纪录片的样式是多种多样的。过去的纪录片有一种样式是以新闻纪录片为主要表现形式，新闻的特性在那时的纪录电影中占主要地位，很大程度上是承载着传播新闻的作用。随着社会的进步与发展，电视逐步取代了新闻纪录电影传播影像新闻的作用，代之而起的是大量的具有故事性的电视纪录片。这种样式的纪录片有人物、有故事情节、有细节描写、有台词。然而这一切都是真实的，而不是虚构的。
我看了央视《纪录片之窗》栏目里播出的许多纪录片，我以为不少都达到了故事性强、打动人心的境界，如《真情传递》、《沙海里的青春》、《好医生吴登云》、《黄河筏客》等。
《真情传递》讲的是南京市琅琊山小学优秀教师秦利秀的故事，是从侧面切入讲素质教育成效的影片。秦老师的人生价值取向就是教好学生，使他们品学兼优，因而受到了学生的爱戴与家长的尊敬。当她的事业正红红火火时，却不幸患了白血症住院治疗。本片的故事就是从这里开始。编导采用自叙体形式，让秦老师在前来探视她的学生簇拥下，讲她曾有过的美好追求与憧憬。但她现在病魔缠身，失去生活信心，产生了轻生的念头。她教过的学生真情反哺，给了她力量。她是这些学生在琅琊山小学上学时从三年级一直到六年级的班主任，全班52人，现都已高中毕业成人了。当他们听到秦老师住院治病的消息时，不断来看望她，使她得到慰藉，精神振奋。尤其使人感动的是全班52个学生与秦老师共同度过的一个成人节。18岁的他们点燃了一支蜡烛，在同期声中配上与之相适应的具体画面，使这个场面感人肺腑，催人泪下。
《沙海里的青春》讲的是白万祥和他的妻子殷玉珍在东西长近50公里、南北宽约20公里的沙海里植树造林的故事。他们远离城镇，远离亲人，从几十里以外背树苗，夏季栽小树，浇水修枝，秋天打沙障，冬天护林。日复一日，年复一年，在这里搏斗了15个春秋，把三万亩沙地改造成一片绿荫。《沙》片深刻揭示了这对主人公的刚毅顽强的拼搏精神，塑造了人们坚韧不拔的性格，描绘出特定环境的特定氛围，有很强的艺术感染力。
