乡村教师中,有相当一部分在教学时不注重使用普通话教学,许多人都带着浓重的方言,把地方方言口音串杂在普通话中,使学生受到影响,学生不知不觉间讲普通话时,也带着地方口音。在学校的其他活动中,很多教师也用地方方言交谈。
笔者建议教育部门重视教师的普通话培训,首先使教师学会讲标准的普通话。对乡村教师,要进行普通话考核,达不到标准的教师要进行培训,培训不合格的,不能上岗。另外,学校也应将标准普通话纳入教学安排中,学生不仅要学会普通话,还要参加标准普通话考试。
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