“马加爵案”的发生使大学生心理问题成为社会各界关注的焦点。各大院校也相继推出了心理辅导课。苏州大学在这方面做出了有益尝试，别出心裁地把“游戏”搬到了心理辅导课堂上。
下午两点钟，苏州大学钟楼前的草坪上聚集了物理学院一个班五十位同学。在辅导员王老师的安排下，他们先后进行了“集体按摩”、
“你吹我爆”是一个非常有趣的游戏。王老师给每一个同学发一只气球，两人一组负责吹气，然后把它扎好。王老师提出要求，请同学们用牙签扎气球，要求是把鼓起的气球扎漏破，但不能发出“啪、啪”的爆炸声。不过，性急的同学等老师的话音刚落就一针扎下去，一时间草坪上“啪、啪”的爆炸声此起彼伏。虽然有的同学也很小心，但气球还是无情地爆了，有的同学开始耐下心来，思考到底怎样完成好老师的题目。过了一会儿，有同学高喊：老师，我成功了。老师请他到面前，展示给大家看。果然，他的气球扎了几个漏气地方，但没有爆掉，原来，他的牙签都扎在气球两头皮没有张开的地方。王老师趁势引导，“人与人之间的交往就像气球和牙签，气球张力最大的地方碰不得，人最敏感、最不愿意让人知道的事情千万别去碰，更不能揭疮疤”。王老师一言中的，言简意赅；同学们怔了一下，眨眨眼睛，他们真的切身体会了这个简单的道理。
“你说我笑”是最后一个游戏，这个游戏规则是7人一组，每次一个同学坐在中间听其他同学对他的赞扬。老师要求，每位同学都必须真诚而不重复地说出被表扬学生的三个优点。“你不怕辛苦！”“你体型好！”“你的英语翻译能力很高！”“你的牙又白又齐、很漂亮！”“你很深沉很稳重！”五花八门的表扬词说得一个个同学笑口大开。“哟，我还有这个优点，我自己都不知道！”一位张姓同学高兴地大叫起来，看得出被表扬之后有点“飘飘然”，一种被关注的满足浸润了他的心。
两节课的快乐时光在笑声中飞逝，大家都兴致勃勃，意犹未尽。一位男同学在一开始时由于腼腆害羞而冷眼旁观，被动地执行着老师的指令，然而十几分钟后他逐渐活跃起来，僵硬的微笑自然了，结束时，有人问他：“喜欢这个活动吗？”“喜欢”！他和陌生人说话脸还是有点红。“为什么？”他打开了一个话匣子。“我比较内向，但我觉得开朗好，我也很想开朗，可平时大家忙忙碌碌没有交流的机会，今天的活动让我感觉自己就是集体中的一员，我跟大家的距离拉近了”。一位孙姓同学告诉笔者说，“我们是新生，在学校常常感到孤独、郁闷，如果经常这样零距离交流，相信不仅会增进大家的感情，而且能增强班集体的凝聚力。”
据了解，这些心理辅导课程的名字叫“同舟共济”，是一项从国外企业拓展训练发展而来的大学心理辅导课程。早在两年前，成立于上世纪80年代的苏州大学心理咨询中心为帮助学生们提高学生心理健康水平，增强团队精神，专程派人学习了企业拓展训练，并把其带回到学校全面推广。目前活动在一些院系每星期举办一次，很受学生的欢迎。有学生笑称“赴汤蹈火在所不辞地参加”。这种心理辅导和其它心理辅导最大的不同之处在于它把游戏搬到课堂上，每个活动全班参加，人人是主角，个个学生开心。
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