“五一”期间,记者来到花园般的石家庄市少年儿童保护教育中心。节日里,中心的孩子们过得怎样 一见面,有着40多年少先队工作经验的中心副主任郭文邺老师就热情回答了记者的提问 “和往年一样,又有几位孩子高高兴兴地随他们‘双休日义务父母’外出旅游了,我们正准备组织剩下的孩子到赵州桥等地参观,这两年,孩子们
郭主任欣喜地告诉记者,作为全国首家由地方政府投资创办,具有保护教育双重功能的流浪儿童专门救助机构,石家庄市少保中心已经对来自全国20多个省市的187名流浪儿童进行了救助,其中110名流浪儿童经中心多方联系后回归了家庭。目前仍有70多名孩子留在这里幸福成长。少保中心不仅荣获了由中央综治委和河北省授予的多项先进称号,最近市政府又以其对流浪儿童实施发展性救助的成功经验,从北京捧回了“政府创新奖”。
流浪儿童温暖的家
少保中心的创办,缘于2001年底石家庄市进行的数次社会治安大清查,每次大清查都发现一批有违法行为的流浪儿童。流浪儿童的生存状态,紧揪着主抓政法工作的市委副书记李遵英的心 教育不好,这些儿童就会成为违法犯罪的后备军。市委市政府主要领导形成共识 如果在建立流浪儿童救助机构上舍不得花钱,将来就要在造监狱上花更多的钱,社会也会因此付出更大的代价。必须彻底解决孩子们被遣返后又重复流浪的问题。3个月后,一座由政府投资250多万元,配套设施齐全,可容纳200多名流浪儿童的少保中心落成了。2002年初,少保中心迎来了首批66名流浪儿童。
这些孩子,家庭大都残缺不全,缺少亲情关爱,经常遭受父母、继父母虐待或家庭暴力,过早地饱尝了生活的艰辛。孩子们来中心后,渐渐地找到了“家”的感觉,在这个“家”里,有空调,有暖气,有洗澡间和医务室。每季两身新衣服,漂亮又得体。每月人均190元的生活费,保证了足够、合理的营养。晚上,老师同孩子们在一起,哪个孩子把被子踢开了,老师准会轻轻地给他们盖上;有的孩子年龄小,老师就按时叫醒孩子去撒尿。为了抚平孩子心灵的创伤,中心工作人员除在各方面给以严父慈母般的关爱外,还通过新闻媒体,为11名无家可归和有家不能归的孩子征寻了“双休日义务父母”,一股股爱的暖流无私地倾注在孩子们身上。 一位流浪多年,连名字都没有的孩子,从600多个热心市民提供的名字中,激动地选择了“石党生”这一大名。
不良品行的矫治所
少保中心的老师们向记者讲述了这样两件事 一位流浪儿童刚来时说,他很崇拜狱中的爸爸 “我爸爸是个英雄,他偷了那么多东西,却很能对付警察,过了很长时间才被抓住。将来我也要像爸爸那样有本事。”老师在询问孩子们有没有小偷小摸行为时,他们异口同声地回答 “有”。接下来便竞相炫耀曾有的“战果”……长时间的流浪生涯,使很多孩子染上了不讲卫生、小偷不摸、说谎、打架等恶习,他们身上具有明显的暴力倾向,认为拳头和武力是解决矛盾冲突的主要途径。
为了矫治孩子们扭曲的灵魂,帮助他们树立正确的是非观念,少保中心聘请了9位有丰富经验的心理教师,与孩子们逐一谈心,详细了解其家庭状况、生活经历和心理轨迹,逐一制定教育对策。
一次,赵佳老师在给孩子们分析偷窃行为的危害时,一位叫付磊 化名 的孩子突然站起来 “老师,流浪儿童都没有家,偷窃是他们的生存手段,你说是生存重要还是守法重要 ”“任何困难和不幸都不能成为违法犯罪的理由 我知道,你们当中就有宁愿饿着肚子去捡、去要,也不去偷的孩子,老师很是为他们骄傲 生存固然重要,但如何生存才是最最关键的 ”听了赵佳老师的一席话,有些孩子脸红了,孩子们的内心世界渐渐起了变化。后来赵老师又多次通过书信的形式与付磊同学谈心交流,直到这位孩子心悦诚服,弃恶从善。
少保中心建立了少先队组织,通过举办军事夏令营、科技夏令营、庆“七一”谢党恩演讲会、中华传统美德故事会、“一帮一”、“手拉手”等丰富多彩的活动,使孩子们逐步得到教育转化。文明友善、互帮互助的风气开始形成。有的孩子还表示,长大了也办少保中心,收养天下流浪儿童。
补习文化技能的课堂
孩子们文化程度参差不齐,有的从来没进过校门。中心根据不同情况开设了从小学一年级到初中一年级7个班的文化课,并邀请社会上的教师志愿者为孩子们讲授音乐、美术、英语、微机等课程。一位叫张陶帅的14岁学生,读了多本名著后,在老师鼓励下开始写自传,目前已完成5万余字。他笑着对记者说 “再过半年,我的自传就写完了”。
谈到少保中心孩子们将来的出路,老师们满怀希望 “学完初一课程后,对于成绩优秀仍然联系不上监护人的,我们要设法送他们到正规中学就读,除了校方减免的费用外,其余费用由少保中心支付,孩子们在接受良好教育的路上能走多远,我们就全力支持他们走多远。去年我们已选送两名学生到外校就读。对于那些年龄偏大、文化基础较差的学生,中心已与多所职校、驾校、美容学校等签订了委培协议,帮助大龄学生就业。目前已有4名学生离开这里,走上了厨师和保安工作岗位……”
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