留守子女教育与流动子女教育同等重要，是农民工子女教育的两个方面。近年来，城市流动子女教育已受到社会广泛关注，而留守子女教育还没有引起足够的注意。其实，留守子女教育规模之大、数量之多、问题之重，与流动子女教育相比有过之而无不及。放任自流、无人管教、辍学厌学、成绩偏差、心理生理发育失衡、德智体发
根据我国经济社会发展需要，农村劳动力还要继续流向城市，留守子女队伍不仅不会缩小，而且必将进一步扩大。如何使这支庞大的适龄儿童队伍得到正常教育、健全发育、快乐成长，不仅是国家的责任，而且也是国家应尽的义务。
如何解决留守子女教育问题，笔者认为应双管齐下，标本兼治。首先要城乡结合，统筹安排。目前城市流动子女教育情况出现好转，但这不足以说明整个农民工子女教育问题得到解决。因此要把留守子女教育与流动子女教育问题结合起来，从城市到农村、从流动到留守，统筹安排，一并解决。目前各地区已对流动子女进城上学问题出台了相应的规定，因此，对留守子女教育应该特别关注，在农村创办留守子女寄宿制学校，对他们进行特殊的、补偿的教育。其次，通过农民工补偿教育，对他们进行家庭教育讲座，提高他们对子女教育重要性的认识，分析提高经济收入、改善生活条件与子女教育之间轻重缓急的利弊关系，引导他们能够妥善处理各种关系，树立起以孩子教育为重的科学的家庭教育观。最后，依法保障留守子女接受正常教育的权力。农民工对农村、城市都有贡献。他们的子女理应享受正常的，甚至是优质的教育。可现在有关法律、制度已经阻碍了他们正常受教育的机会和权力。为了充分发挥国家对义务教育的责任和义务，保障每一个儿童受教育的权力，国家应尽快修订有关法律和管理制度。
总之，不管是留守子女教育，还是流动子女教育，它们都是当今农民工子女教育中的局部问题。只有从法律上、制度上整体地把农民工子女教育问题纳入到城镇化建设、社会经济发展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守子女教育的问题。
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