最近,南京师范大学中北学院计算机专业2000级学生凌坤华,因在上海注册创办了一家公司,而成为南京各大高校议论的话题。其实,这样的事在中北学院不算新鲜。
2002年前后,就读于中北学院计算机专业的99级学生孙大权,一个来自准安的农家子弟,独立创办了“中国校园书法网”,网站访问流量居国内书法类网站前二名,在
中北学院作为南京师范大学与南京中北集团公司合作设立的一所民办二级学院,办学时间短,办学经验少,学生入学成绩低,之所以能出现这样一个生机勃勃的学生创业群体,与该院重视培养学生的创新、创业意识密不可分。
据该院吴金林院长介绍,中北的学生多来自城市、城镇,求新、求异意识比较强,兴趣广泛、个性鲜明。如何将这批学生培养成社会有用之才,经过一段时间的摸索,中北学院一班人最终将目标锁定在“培养学生创新创业意识、构建应用复合型”人才上,具体做法是
尊重学生的发展选择
学生是认知的主体,高等教育的作用主要是“引路”,帮助他们根据自己的兴趣、特长、爱好来设计自我,描摹未来,保护、激发、培养他们的创业创新意识。为此,中北学院提出了“尊重学生的主体地位,尊重学生的发展选择”的新的人才培养理念。
他们一是在现行体制和政策范围内积极为学生争取自主发展空间,保护、鼓励和支持学生发展个性特长;二是推进大平台招生入学、中期按兴趣分流的人才培养模式改革,即1.5 2.5模式,学生入学后先用一年半的时间学习大学科平台课程,随后学生可根据自己的兴趣爱好和学习情况,选择自己喜欢的专业进行专业学习,由此建立了一个真正有利于学生自主选择发展权的办学机制。
优化学生的发展环境
学生自主发展需要良好的“硬件”、“软件”环境。中北学院有自己相对独立的院区,17000平米的教学楼,近50000平米的学生宿舍楼,5000平米的学生餐厅,350台计算机的计算中心,以及标准操场、大学生活动中心、琴房、画室、报刊图书资料室等等。
在“软”环境建设方面,中北学院建立了教学工作与学生政治思想工作紧密结合、院系班三级管理的教育教学管理体制;建立了学生思想引导、学习指导和学院教学督导“三导结合”的教育教学管理模式;建立了“考研辅导中心”、“公务员考试辅导中心”、“驾驶培训中心”等一批有利于拓宽学生发展空间的咨询服务中心。
提升学生的发展水平
日前,中北学院信息管理与信息系统专业已通过江苏省教育厅组织的学位授予权评审,成为全省乃至全国惟一一所拥有学位授予权的民办二级学院。
除教学基本建设之外,中北学院还有自己的硬招重拳 以精干高效的自有师资队伍为核心、以南京师范大学优质师资为依托、以合同制社会师资为补充,建立了一支相对固定的优质师资队伍;针对学院主要依托大校各相关专业师资的状况,聘请相关优秀教师组建各类“虚拟教研室”,强化教学过程监控,提高教育教学质量;广聘校内外知名专家教授来院讲学，拓宽学生的学术视野，提升学生的思想境界。
确保学生的发展健康
中北学院的陈书记说,一个学生就好比一辆机动车,知识能力是他的发动机,思想品德是他的方向盘,健康的心理及生理状况就好比机动车牢固的车身,一个优秀的人才要想充分实现自我价值,努力回报奉献社会,就必须拥有正确的思想,拥有一个健康的身心。
在这样的共识之下,中北学院从领导到老师及普通管理人员,都十分注意言传身教,十分重视对学生的思想品德教育,高度关注学生的生理及心理健康。学院成立五年来,先后有3个班级获得江苏省优秀班级称号,有8位同学获得省三好学生、校三好标兵等称号,学生的体育达标率为百分之百,首届毕业生党员比例在25%以上,每年获得学校、学院各类奖学金的人数更在40%以上,从没有人因生理或心理原因辍学。
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