高校思想政治工作互动机制是指高校思想政治工作各要素的结构、功能及其组成形式的互动原理。构建高校思想政治工作互动机制，既是思想政治工作的内在要求，也是增强高校思想政治工作实效性的迫切需要。
构建高校思想政治工作互动机制，必须牢固树立以人为本的理念。其一，思想政治工作互动的本质是主体人的
对思想政治工作互动类型和形式的划分，因角度的不同而有不同的方法。这里主要从高校思想政治工作主客体关系的角度加以分析。其一，主体互动，即主体人间的互动。这是高校思想政治工作互动关系中最基本的互动，可分为“上下互动”和“左右互动”两种基本形式。上下互动是从上级和下级、教育者和受教育者这一传统认识角度来归纳的，主要表现为师生互动、干群互动等。左右互动是具有相同角色或职能的个人、群体间的互动，主要有学生间的互动、干部间的互动、教职员工间的互动等。其二，主客体互动，即主体人与纯粹客体――目的、内容、要求、手段、环境等之间的互动。这是高校思想政治工作中又一重要的互动关系，可分为两类：一是主体人与社会要求包括教育要求、目标、内容等之间的互动；二是主体人与社会环境包括社会、学校和家庭之间的互动。前一互动主要是在“内化”和“外化”的过程中体现出来，即在思想政治工作的目标要求内化为师生员工的认识、情感、信念、意志，然后外化为师生员工的行为实践的过程中，体现出互动关系；后一互动反映的是人与环境间的关系。人与环境的互动关系，一方面表现为环境对人产生推动力、感染力和约束力，另一方面表现为人接受环境的影响并对环境产生能动的改造作用。正如马克思所指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”客体互动，即客体各要素间的互动。主要表现形式有：工作要求与工作手段之间的互动，工作要求与工作环境间的互动，社会环境与校园环境之间的互动，以及工作系统与高校其他教育工作和社会关系间的互动等。客体互动往往渗透在主体互动和主客体互动之中，并通过主体互动和主客体互动表现出来。
载体是思想政治工作互动发生的平台，是实现思想政治工作互动的中介。因此，构建高校思想政治工作互动机制还要恰到选择和创设互动载体。目前，高校思想政治工作者广泛使用的载体主要有组织载体、教学载体、活动载体、传媒载体、校园文化载体、楷模载体、符号载体等。其一，要选择运用好比较成熟又为师生员工普遍认可的载体。比如高校社团组织，就是高校思想政治工作应当首先和着重运用的载体，这也是组织管理与思想政治工作融为一体的最好的途径。其二，根据形势需要创设新的互动载体。比如，利用互联网构建“网络政工”，就是当前和今后一个时期高校思想政治工作中的一件大事。又如，随着高校后勤社会化改革的深入，如何在学生社区和公寓建立党团组织，或设立其他思想教育互动平台，也是高校学生思想工作面临的一个重大问题。再如，为适应学校管理制度化和思想政治工作民主化建设，不少学校以听证会、咨询会、评议会等形式，构筑校务公开、民主管理的互动载体，也是有益的探索。
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