我曾看到这样一份自白：“在校的大学生，请珍惜这个光荣的称号，树立正确的人生观”，这是一位大二因偷盗被开除学籍的学生发自肺腑的留言。中学时代的优秀生变成了大学时代的犯罪生，这到底是为什么？在现实生活中，大学生中由于各种原因造成心理受挫，不仅给自身的生活和学习带来干扰和影响，也给学校甚至社会的安
这些特点足以引起我们教育工作者的高度重视。大学生虽然已经不像儿童、少年那样完全依赖于家庭，但他们与家庭的联系仍然很密切，对家庭仍有感情上的强烈依恋。作为教育工作者，既是受教育者的老师，也是受教育者的知心朋友。应该帮助受教育者摆脱学习生活中各种不健康的心理压力，正确面对现实、面对新的生活。在我们的学生中存在相当复杂的心理状态，有的同学没有远大的理想。在接受西方文化的同时，自己的思想也受到侵蚀和影响，久而久之思想堕落走上犯罪道路。还有的学生平时学习不抓紧，一旦成绩不理想，借酒消愁来发泄心中的苦闷。种种现象反映了学生心理素质的不健康。面对这样的大学生，首先应给予亲人般的关怀和温暖，帮助他们调整恢复心理平衡，缓冲不良情绪的冲击，摆脱心理困境，教育鼓励他们把充沛的精力和时间用在学习上，珍惜大学的美好时光。
我国目前全日制大学本科、专科在校生年龄一般在18－23岁之间。大学时期是他们从青少年向成人转化的重要阶段，这些充满活力的大学生，正处在人生中的“黄金时代”和心理、生理发育的旺盛期。因此，加强大学生素质教育的同时更要注重大学生的心理障碍，这些不健康的心理障碍严重影响了学生们的人际交往，就业观念，使很多学生不能正确对待自己、家庭、社会。事实使我们清楚地看到，学校教育工作并不单是文化科技知识的传播，更重要的是学生素质教育和健康心理培育，加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化娱乐活动，加强对学生的心理健康的锻炼与引导，创造一个良好的学习和生活环境，只有这样才能减少和杜绝在校大学生的不健康心理，从而更好的传播文化知识。
