近年来，由于国家教育部门明确强调了美育在青少年素质教育中的重要作用和地位，艺术教育得到了前所未有的重视。在我国中小学、乃至普通高等教育领域，作为美育重要手段的艺术课程的设置，出现了可喜的新局面。与此相适应，近年来的我国出版界在艺术教育方面的图书，在数量上也有了明显的增长。特别是涉及普通高校音
应该说，作为一部适应普通高校音乐艺术教育的读物，这部著作有着不同于同类读物的特色：该书在总体构架上很重视理论的层面。例如它为音乐艺术的特性问题设立了专章，其中讨论了音乐艺术不同于其他艺术门类的独特性质，它的构成因素，以及音乐美的诸多范畴等。在为音乐艺术的功能与效应问题设立的专章中，对音乐艺术和人的精神陶冶、辅德、益智等功能都做了阐述,为该书增加了自身的理论含量，形成自己的特色。
与此同时，该书在音乐艺术的基本知识，以及技能操作，欣赏的层次、方法，直至开展音乐活动等诸多方面也做了阐述，而这些内容都是构成普通高校音乐艺术教育的系统所必须具有的。由于两位作者都是多年在专业音乐教育第一线上从事教学工作，有丰富的实践经验，因此，这部著作又很富于实践的操作性。
作为素质教育的重要领域，音乐艺术教育有其自身的内在规律性，对它的认识和把握，需要一个长期的探索过程。《音乐艺术教育》一书是一个很好的开端。相信本书的作者在未来的实践、探索和研究中，能更上一层楼，为普通高校音乐艺术教育的提高和深化，作出更大的贡献！
（作者系中央音乐学院学位委员会主席、博士生导师）
