21.5%的学生听说开家长会心情紧张、压力大，23.5%的学生不愿家长参加家长会，家长会后，10.3%的学生与老师关系紧张，14.1%的学生与家长关系紧张。北京景山学校对全校362名不同年级的学生就家长会现状做了问卷调查，得出了以上结果。
“我们感到了家长会改革的迫切性和必要性”，景山学校校长范禄燕说。
“我听了妈妈说的这一次家长会，我看有点像我们小朋友聊天。”
“开完家长会，妈妈告诉我这次家长会是以一种特殊的座谈会形式开的。”
几位3年级学生不约而同地写下了这次家长会的特别之处。精心安排家长会的座位，是景山学校家长会改革的第一步。取消讲台，老师与家长围坐在一起，家长会开成了圆桌讨论式、小组交流式。
微小的变化体现了老师们的良苦用心。范禄燕说：“以往的家长会，家长只‘带着耳朵’来，而这学期的家长会，家长不只是听会，更大意义上是参会。家长是教育子女的主角，而非配角。”
家长在家长会上有了发言的机会，家长会顿时活跃起来。六年级5班的家长会原定2个小时，结果从下午1点30分一直开到晚上7点。一位家长说，这次家长会，让我通过其他家长的介绍看到了自己在教子上的不足，让我学到了很多，希望以后多开这样的家长会。
一位母亲给孩子准备的上学礼物是一个“宝盒”，里面存放着孩子获得的各种奖励，她培养孩子不断向上的进取心。一位父亲对儿子说：“哪一天我儿子考了全班倒数第一，还能昂首挺胸地走进教室，坦然面对困难与挫折，这比你考100分还令我高兴。”直到几位家长介绍完了各自的经验，更多的家长参与了讨论之后，一年级4班的班主任叶晓静老师才发言。她说：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在友爱之中，他就懂得了这世界是生活的好地方。”一位家长表示：“三位家长的教子经验，侧重点各有不同，但都很有特色，收税益很多。”还有家长说：“这次家长会不但针对性强，而且老师与家长也能进行很好的沟通。”会后，家长对这次家长会满意率达到100％。
圆桌式、讨论式家长会突出了新型家长会的原则：尊重、平等、交流、合作。家长会从单向命令变成了双向交流，从布置任务转变为共同研究，从冷冰冰的成绩发布转化为温馨的交流，从单一模式过渡到多元表达。家长们对这种家长会的评价是：“开拓思路，受益匪浅，意犹未尽，多多益善。”
学生走进家长会
“近日，班里召开了一次家长会，与以往不同的是，这次家长会学生也参加。八十余位学生、家长、老师共同沟通，交流，营造出一种气氛，创造心灵的共振，拨动心灵的琴弦，而使教师、家长、学生三方面零距离沟通，令我受益匪浅。”一位叫王沫尘的学生写下了自己参加家长会的感受。
让学生参加家长会，促进了师生家长之间的坦诚交流。七年级3班班主任邱悦老师在家长会上提议：如果哪位同学觉得自己对妈妈爸爸发过脾气，请你走过去，真诚地说一声“对不起”，并拥抱你的妈妈或爸爸。如果哪位家长觉得自己在无意中伤害过自己的儿子或女儿，请您说一声“愿谅我。”话音未落，会场上出现了感人的一幕：学生们都走到自己的家长面前，深深鞠躬，深情地说：“对不起。”一对对亲人拥抱在一起，不少人都流下了眼泪。
让学生走进家长会，并不局限于开会的几个小时。五年级1班的崔丽老师让学生和自己一同准备家长会。学生们拿来了自己获得的各种证书和优秀作业，老师和班委们一同总结出全班46名同学各自的优点并打印出来，分发给学生和家长。家长会上，家长们更多地认识了自己的孩子，更多地欣赏自己的孩子。崔丽说：“第二天，大多数孩子都换了一副新的面貌，脸上挂着微笑，充满了自信。”
“家长会上不要让家长太难受”，“老师以鼓励表扬为主，不在班里公布成绩，不在全班点名批评某一同学”，“希望老师不对学生做不好的评价，多给与肯定，让家长去帮助、鼓励孩子而不是去严厉批评、甚至打骂孩子”，学生们对家长会的希望几乎都成为了现实。八年级5班的班主任蔡琼老师特意在家长会上安排了“家长为同学发奖”的环节，一位母亲在给儿子发奖时轻声说道：“儿子，好好干啊！”台下响起了热烈的掌声。
观念转变了，新型家长会成功了。同样是解决学习问题，学生、家长、老师坐在一起，学生主持，大家交流的新型家长会不再是“成绩发布会”、“批评指责会”、“任务布置会”，而是变成了“沟通恳谈会”、“激励鼓劲会”。家长会后，很多同学在反馈问卷上写着：回到家后，家长与学生进行了心平气和的交流，进一步具体分析了学习中存在的问题，讨论了解决的方法。不少同学还特意写上：家长的态度很和蔼、很耐心。
景山学校新型家长会举行以后，94.76％的家长对家长会表示满意，92％的家长在家长会后感觉充满信心、轻松愉快，97.6％的家长认为家长会对自己有帮助、帮助很大，家长会后与孩子关系紧张的下降到了4.4％。范禄燕说，新型家长会让家长感动，使学生激动，令老师获益无穷。
