“爸爸说明天下午有记者来访。听了这件事，我的头如泰山般重。不是我不愿意接受采访，而是我觉得没有什么好采访的……去京3次，旷课一个月，给我的学习带来很大影响。回来，我还是不得安宁，一会儿校长把这个记者带来，一会儿主任把那个记者带来，这些通常都在上课期间。有的记者还打电话过来采访。这一学期来，没
然而，马燕的苦恼似乎没有人理会：各地、各类记者仍然比肩接踵地来，直到一年后仍没有放过马燕的迹象。2004年3月初，宁夏一家报纸上出现这样的记述：“新学期开学还不到一个星期，已经有四拨记者采访过马燕了。我们是第五拨。”
现在，只要一看见有汽车开进这个偏僻的校园，就会有学生喊：“马燕，有人找你！”但他们却不再像往日那样好奇地围过来，而是该干什么还干什么。学校校长和老师们对来访的记者也有了介意，一般都不愿接受采访。马燕本人对记者的采访也流露出明显的冷淡。今年3月12日，又有个记者去采访。他想见马燕一面，但老师三番五次去叫，马燕竟迟迟不来。这个记者等了一个多小时，才得以相见。“久经沙场”的马燕，现在回答记者的提问从容不迫，已经相当成熟老练。一问一答，几乎已经程式化了。
据说，到目前，马燕已接受过上百名记者的采访。同心县县委宣传部一位干部告诉记者，由他陪同去采访的记者就有十几批。这些记者从东南西北千里迢迢而来，报纸、电视、广播记者都有。有的人来时手中拿着多种相关报纸，只是象征性地、蜻蜓点水地搞一点采访，然后就按照事先就拟好的策划进行大肆炒作。这位干部收集了这些记者采写的大量相关报道。经过比较，他发现，这里虽然也有佳作，但多数篇章大同小异，基调不高，缺少新意。记者的采访很肤浅，马燕的回答也渐渐“程式化”。翻来覆去，问来答去，都是那几个问题。有的记者抓不到新东西，就把别人的东西综合一下，加点修饰。有的记者则是到现场抓一点东西东拼西凑，越写越走样。但这些东西往往一发就是一个整版，而且多是“图文并茂”。其中多数是炒剩饭。还有些记者情趣不高，所提问题十分无聊肤浅，令人反感。
马燕对记者的采访越来越厌倦。预旺中学的校长、老师也试图阻止记者采访，县委宣传部更是不愿再接待采访此事的记者。宣传部的一位干部不止一次对来采访此事的记者说：你再不要炒这个事了！我也不会再陪你去了！炒来炒去，不就是那点事吗？但是，来访的记者还是挡不回去。同心县县委宣传部一位负责人最近对记者说，我们的原则是，对这些采访既不支持又不配合。
由于外界干扰过多，马燕无法保证正常学习。她的学习成绩有所下降。去年元月的期末考试，她平时学得最好的数学居然没有及格。上学期的期中考试，她的成绩在班里又降了几个名次。马燕的父母和马燕本人对此十分焦虑。
外界人眼中的传奇人物马燕，在她的同学眼中却没有一点“光环”。有个女生就直言不讳地告诉来访的记者：她学习一般。除了语文好一点外，别的课学得都不咋样。
今年2月，马燕到北京和东北许多城市签名售书。三四月份，又去法国参加活动。随后，法国学生又越洋来到同心县与马燕联欢。7月17日，马燕又在银川书城签名售书。在有些新闻单位看来，这都是新闻“亮点”。都有记者“追踪”。马燕的校长、老师和当地的许多人士对此深感忧虑。他们呼吁：为了马燕的学习，请不要再干扰她了！
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