“普通的教育方法，只能让孩子不知不觉地长大，体验教育活动却让我听到了孩子成长的脚步。”这是巢湖市一位学生家长在全市少儿“新世纪我能行”体验教育经验交流会上谈到的至深体会。
家庭教育是未成年人的启蒙教育、默化教育、亲情教育，在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用。巢湖市在帮助和引导家长
在“小灵通・家长与孩子亲情笔会”中，庐江团县委鼓励孩子们给自己的爸妈写一封信，家长要给自己的孩子回复一封信。想不到一次普通的活动共收到3.3万多封信件，一张张信纸，揭开了一个人人身在其中而又少人问津的丰富世界。一位农村小学五年级的女生在给远在新疆打工的父母的一封信中，第一次袒露了思念父母且已心存不满的矛盾心理：想念父母是因为曾经快乐无比的享受了父母的亲情温暖，不满的是他们外出打工长期不回家，自己不能像同龄人那样得到应有的关心和疼爱。还有孩子首次通过笔墨讲述了对父亲或母亲，参与赌博、嗜酒、抽烟等不良生活习惯的焦虑、担心甚至是痛恨。
稚嫩的笔迹、朴素的话语，更多的是第一次倾诉了人间最真挚的情感，孩子们也由此得到了更多、更深、更贴切的关爱，信息时代的一次传统方式交流掀起了意想不到真情交融波澜，填补了被许许多多人忽视了的家庭交流与沟通，为消灭可能引起家庭危机和可能成为孩子成长障碍的情感缺失现象，打开了一扇窗户。多数家长从给孩子回信表示改正不良习惯时起，就已经开始付诸行动。
家庭体验教育受到巢湖市学生家长的普遍欢迎，孩子们从中得到的是享用一生的财富。
 |
