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创业教育:高校面临的新课题

2005-02-23 来源:光明日报 作者:韩春萌 我有话说

大学毕业生的就业问题,近年来已成为各类院校一个不可回避的现实问题。把创业教育引入高校教研工作,这一全新的课题,无疑有着重大的现实意义。

从择业教育到创业教育,这是就业观念上的一个重大转变。走自我创业之路,从长远来看这也是将来大学毕业生的一种重要选择。在一些经济发达的西方资本主义国家,

很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上独立创业之路。例如美国有“硅谷之父”之称的威廉・休莱特,在他母校斯坦福大学工学院的恩师特曼教授的鼓励下,一毕业就向银行贷款1000美元成立了惠普公司。“雅虎”的杨致远与费罗,读博士期间在一辆学校的拖车里成立了自己的工作室,毕业后租了一套写字楼正式成立了自己的公司。长期位居世界首富的“微软公司”总裁比尔・盖茨,更是大学没读完就出来自己创业。诸如此类的例子还有很多,这说明并非每个人都非得先在别人的公司里打上十年八年的工,然后才能出来创业。尤其是在当今的知识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的可能性更是大大增加。

对于刚刚走出校门的大学生来说,创业毕竟不是说干就能干的事,必须具备一定的条件。一方面,敢于独立创业的人,应该说综合素质都比较高,这就要求他们在校期间学会过硬的本领。另一方面,高校应该增加创业教育的课程,把创业教育当作一个重要的教研课题来对待。作为一门特殊的课程,创业教育不再是过去理论课那种“纸上谈兵”,而需要提供实践机会让学生“真刀真枪”地去干。

创业教育的内容,应该围绕独立创业这一课题来进行。从理论上说,应该让学生了解创业需要具备哪些基本的条件,尤其要教会学生树立明确的风险意识,使他们懂得规避风险的重要性。不同的行业在创业的过程中,会遇到不同的情况,可以结合古今中外历史上许多成功人士的实例,和学生进行分析研究。培养学生坚韧的创业精神。例如日本“松下电器”的创始人松下幸之助,不但在创业过程中积累了丰富的经验,而且还把他的管理经验写成了一本本的专著,理论与实践相结合,可以作为创业教育重要的参考教材。

从实践上说,高校应该建立创业教育的实习基地,使学生本来要到社会上去磨练积累经验的过程,浓缩到校园内来完成。举一个例子来说,很多学校都开设广告专业,有的则开了广告课程。很多没有真正开过这类公司的人都不知道,广告从业人员和从事广告经营业务的,分别要有广告专业技术岗位《资格培训证书》和《广告审查员证》。现在各地都有很多广告公司,将来创业如果是开广告公司,需要什么条件?如何去验资?还有广告方面的相关法律,都应该作为这个专业的创业教育内容,在校期间教给学生,使学生将来创业时可以少走许多弯路。

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