本报讯 前不久,合肥工业大学举行了形势与政策课考试,由学校统一命题、统一试卷,6个题目可选做任意2题。走出考场,同学们纷纷称赞现在的课程从教学方式、教学内容到考试形式全面出新。管理学院03级钱佳媛同学说：“考题与当前国内外形势密切相关,给我们留下了发表见解的充分空间,有助于我们认识
合肥工大根据教学需要和学生特点,把形势与政策教育课列为必修课,规定四年课程修满合格后共计2个学分,分别采取课堂系统讲授、主题报告会和专题讲座、专题讨论和实践教育教学等多种形式,每学期按16学时安排教学。为提高主讲教师的素质和水平,学校构建了以专职教师为骨干、学生思政工作队伍为主体、专兼结合的教师队伍参与的课堂教学队伍。学校重视对教师队伍的业务培训,经常邀请专家为任课教师讲课,组织教师集中讨论和备课,并分批派教师外出参加培训和学习，把学生思想政治辅导员纳入思想政治理论课编制,通过开办培训班、担任助课教师、带队进行实践活动等方式加强培养。
为改善教学效果,合肥工大把班级教学与专题报告相结合,注重形势政策教育的深度和互动。学校组建了由校党政领导、职能部门党政负责人和“两课”资深教师为成员的形势政策报告团。4月初,校党委书记朱新民、校长徐枞巍带头分别为近千名同学作了题为“当前国际形势和我国的对外政策”的报告,与同学们面对面地谈形势,论政策,述心得,拉开了本学期系列形势与政策报告会的序幕。学校还邀请安徽省“当代杰出女性先进事迹”报告团、省军区老红军等来校为广大学生作报告。本学期,相关的报告会已举行20场,场场爆满,收到了良好的效果。
把课堂教学与第二课堂结合起来,是合肥工大积极挖掘教育资源、努力提高教育针对性和实效性的又一举措。3月5日,校团委举行了“大学生文明修身行动”启动仪式,并以青年志愿者行动为活动主体,通过开展以座谈会、演讲比赛、主题团日、志愿服务等为主题,把三月份定为大学生文明修身活动月;在全校范围内广泛开展以“激情工大”为主题的十佳人物评选。在纪念抗日战争胜利60周年之际,学校又开展了加强大学生爱国主义教育的征文比赛、主题讨论等系列活动;5月8日,学校在南京大屠杀纪念馆建立爱国主义教育基地,为本校学生免费开放,让学生在了解历史的同时勿忘国耻,立志为振兴中华而发奋学习。学校还在全国各地设立了40多个社会实践基地,鼓励、支持和组织广大学生利用节假日积极投身社会,在实践中了解国情,磨练意志,增长才干。
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