功德、公心辉耀千秋

2005-08-23　来源：光明日报　作者:南开大学党委副书记 杨庆山 我有话说

电视剧《张伯苓》的播出，对南开人来讲是一件非常值得高兴的事，也是一件最重要的事。作为南开人，我今天从南开的角度谈谈自己的想法。

第一，张伯苓校长一生的教育事业非常成功。电视剧中描写了南开大学、女中，包括重庆南开中学，每一个学校都很成功，去年我到重庆开会，了解到重庆南开中学现在依然是重

庆市最好的中学。一个学校好不好，最重要的标准是看他培养的人才在社会上的作用和地位，单就这个方面来讲，足以说明南开是成功的。通过看电视剧，我对张先生的印象更加深刻，他是一位民族英雄，他办教育目标很明确，就是为了民族的振兴，为了教育救国。他办教育不是为了出名、挣钱，而是为了培育民族教育和树立爱国主义思想。张先生的教育思想在校训当中充分体现出来，即功德和公心，最主要的就是报效祖国的能力、不断开拓创新的能力。大家知道日本占领天津之后就炸了南开大学。不仅是因为南开与日本人作对，实际上还有更深刻的含义，即南开系列学校均为私立，而且办得非常成功。对日本来说，中国是东亚病夫，怎么可以办教育，而且办得如此成功。所以日本炸南开就是要摧毁中国人的民族精神，不想看到中国能办很成功的教育。我赞同这种观点，因为南开是在非战争状态下被炸的。另外，南开学校一百多年的历程当中有很重要的一点，我们总结为南开精神，实际上就是克服困难、不屈不挠的精神。无论南开被炸掉以后，还是遇到什么别的困难，都没能使我们的头颅低下来，实际上南开精神很重要的含义就是越是困难，越是奋斗。

第二，电视剧表现了一座成功学校的历程。电视剧中张先生讲：“我是有职业的，我的职业就是校长，这是终生的职业，什么都不想做，也不想当官，也不想发财，就是想办好教育，做好南开的校长。”南开之所以办得成功，是因为有正确的教育理念和很好的教育思想，其一，南开的学科设置是有选择性的，有所为有所不为。选择国家发展、经济建设、社会进步最急需的一些专业，同时考虑到天津的环境，所以南开在经济和化学方面的学科一直非常强。因为天津是化工基地，是经济非常活跃的地方；其二，南开办学之初就是注重特色，不搞大而全，南开一开始就强调学术上的精，学科上的强，要么不做，要做就做得出色；其三，认识到大学主要是靠大师，靠教授，学校一开始就吸纳了大量的教师，同时成立了学术管理中心，做了两件事，第一是找钱，第二是找院长。一旦院长确定以后，更多的权力就交给了院长。直到今天，南开办学的思想都是值得当今教育工作者借鉴的。

第三，仁师，为人师表。电视剧中，大家非常亲切地称张先生为伯苓师。他非常注重对学生品德的教育，周三下午课后还有一个修身课，他亲自讲，教育学生怎么做人，这里更多的是爱国主义的教育，修身课的黑板上写有两个大字：“爱国”。当然，修身课的内容还包括怎么做人，包括仪表行为。他自己不抽烟，不喝酒，这就是示范作用。