看了20集电视连续剧《张伯苓》后有很多感想，季羡林先生曾经讲过，一个大学的历史存在什么地方呢？在书面的记载里，在建筑的实物上，它同样存在人们的记忆。这话讲得好。
这部剧不仅写一个学校的历史，还通过张伯苓这位教育家反映了整个中国，展现了整个时代，表现了中华民族最危亡的时刻一批教育家承担起
这部剧为什么抓人？它好就好在一开始就让主人公处在矛盾冲突之中，新中国成立前夕，这边是毛泽东一定要周恩来劝张伯苓留下来，那边是蒋介石父子执意带张去台湾，这一笔让张伯苓有了一个非同寻常的出场和亮相，使观众很有兴趣地看下去。
作为伟大的教育家，张伯苓先生给我们留下了太多的启示，到底什么是大教育家？我身处高校，感觉更真切一点，我认为大教育家都应该有自己的教育思想，还有独立的见解和不懈的追求，还应该有丰富的教育实践和改革创新的精神。作为教育探索的先行者和示范者，自己首先要亲力亲为，而不是停留在理论和嘴皮上。此外，我认为大教育家还应该具有渊博的学识和高尚的人格，人格的魅力非常重要，电视连续剧在这一点上表现得非常充分。重点写出了张伯苓的人格魅力，这点是最吸引人的地方。剧中用了很多感染人的故事，导演、演员都很到位，唐国强饰演张伯苓很有一种气势。
张伯苓一生以在中国兴办新式教育为己任，充分吸取西方发达国家的教育理念，又结合我们国家的国情，这对我们今天创建世界一流大学有很多的启示。西方教育有很多好的经验，是不是照搬？未必。张伯苓先生虽然学了西方很多宝贵的东西，但绝对不会脱离中国的国情，所以把南开办成"土货化"的南开，事实证明他是对的。
9月9号的教师节即将来临，中央电视台刚刚播完《张伯苓》，这时我想起2003年教师节期间，温家宝总理在人民大会堂接见教育工作者的时候，提出教育工作要面向世界，面向未来，办一流的学校以一流的教师为主，有一批出色的教育家，要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家，宣传优秀教师，在全社会形成良好风尚。电视剧为我们形象生动地展现了张伯苓的一生，就是一次很好的宣传。
