由“
痴”成“魔”
1946年，李永裕从厦门国立侨民师范学校毕业后，怀着赤诚的教育救国理想，全身心投入到厦门教育事业。从此不论寒冬酷暑，不论白天黑夜，人们都可以在校园中看到李永裕忙碌奔波的身影。对教育事业的无限痴情，使李永裕受到了广大教职员工的拥护和信任，在厦门双十中学全体教职员工联名向市委举荐下，1953年，李永裕被正式任命为厦门双十中学校长。
作为学校的党政领导，不仅要管党务，还要抓教学。李永裕对教育的热爱更是由“痴心”到“着魔”。当校长头两年，他跟着高中的学生听课，从高一听到高三，系统地听了语文、数学、物理、化学等课程，在他熟悉了这些学科的内容后，就经常深入班级与同学一起探讨学习和思想上的问题。他还经常去厦大旁听教育学、教育心理学等课程。
在李永裕的带领下，双十中学从一所私立普通中学发展成为一所教学水平一流的省重点中学，并多次获得全国和福建省教育先进单位称号。
信念坚定
在那“以阶级斗争为纲”的年代，要抓教学、抓德育，谁敢用身上带着“问号”的教师？可李永裕坚信，他团结可以团结的力量没有错，为社会主义建设培养人才没有错。
有一位教师在上大学时被划成“右派”，毕业时没有一所学校敢接受他，但李永裕觉得他是个人才，就把他要到学校。他说：“教育要搞好不能没有好人才，大学生在那时候可是凤毛麟角，何况那个教师在学生时期就非常优秀，并非什么真正‘右派’。”事实证明李永裕的观点是正确的，这位教师不仅书教得好，工作也很出色。
老当益壮
从教育战线上退下来后，李永裕仍时时心系厦门教育事业的发展。他说：“离休不是工作的终止，而是新事业的起点。”
刚开始时，厦门市教育基金会没有办公室、没有交通工具，李永裕就到处奔波，找校友、亲友、海外侨胞、企业家等宣传陈嘉庚先生倾资办学的精神劝募基金。据统计，由李永裕直接劝募、联系牵线的款项有1000万元左右，捐建的校舍及设备近1500万元。十多年来，厦门教育基金奖励了一大批优秀教师、教育工作者、大中小学优秀学生，并捐助贫困学生所需的学习费用，为厦门市打造“教育之城”提供了有力支持。
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