一年一度的高校毕业生就业工作正值高潮，而长沙环境保护职业技术学院的毕业生就业工作却已接近尾声，在该院1800多名应届毕业生中，90％以上都找到了“婆家”，其中400多名学生早在1年前就被用人单位以“订单”形式挖走。在就业形势相对严峻的当前，长沙环境保护职业技术学院以社会需要为导向，实施订单教育，走产学
由于每年都较好地解决了毕业生就业问题，长沙环境保护职业技术学院的生源源源不断，在校生已突破6500人。职业教育发展面临的“招生难”、“就业难”在这里迎刃而解。
专业设置看市场
社会需要什么样的人才，长沙环境保护职业技术学院就根据自身的优势培养什么样的人才。
“面向市场办学，面向社会需求办学，这是职业教育一个非常突出的特点。”长沙环境保护职业技术学院院长李倦生说：“我们在办学模式上以社会需要为导向，实行订单教育,已经取得令人满意的效果。”
为了有效实施订单教育，该校对专业设置进行了优化改革。充分考虑到专业设置与当前经济社会发展的密切结合，学院对于就业率不高的专业进行了及时调整改造，按照市场需求合理转型。该院每年在毕业生就业工作结束后，就要求各个学院分专业分班级统计毕业生就业率，并以制度的形式将毕业生就业率与招生计划有效结合。对于就业率低于平均水平的个别“滞销”专业，在安排下一年度招生计划时减少招生指标。
长沙环境保护职业技术学院还根据定向培养单位的要求及对现代职业分类规范和岗位调研分析，明确提出了以“基本技能、基本知识、基本能力”为基础，以“综合岗位能力与综合职业素质”为重点的特色人才质量观，形成了“知识、能力、素质”三位一体、高等学历学业标准与综合职业能力标准并举的质量目标结构体系。
人才培养重素质
该学院就业指导处负责人向记者举例，环境科学系所有的学生，毕业前都有过半年以上省、市各级科研项目实践工作经验，并且至少掌握两门职业技能。有了这样的实践操作技能，在越来越重视环保的今天，何愁找不到工作？
不仅是环境科学系，长沙环境保护职业技术学院各系都有相似的人才标准。环境监督系党总支书记陈喜红介绍，学院“一流人才”的硬标准是：会外语，懂电脑，胜任就业岗位职能要求；软标准是：有交往、表达、办实事的能力，肯吃苦，讲诚信，有毅力。这些标准被不折不扣地执行，学生达标率达到99%。
为培养技能型人才，发挥产学研合作的优势，学院不仅在校内投资建设了烟气治理实验平台、水处理实验平台和电工实验室，工程实验室等几十个实验室，同时还要求各系必须与相关企业合作，建立一批校外实习、实践基地，实现资源共享，使学院各专业学生实践实训能力的培养都有可靠的保证。长沙环境保护职业技术学院还明确规定，所有毕业生要持有毕业证书和专业上岗证书，部分专业甚至要求学生掌握至少两门职业技能。
学生就业讲胜任
长沙环境保护职业技术学院确立的学生培养质量标准，是既满足党的教育方针的要求，又必须具有胜任岗位职责任务的能力，以实现毕业生的充分就业。环境科学系党总支书记陈励的工作有这样一项内容，即如何组织好为应届毕业生安排的模拟面试活动，从安排“面试官”、制定面试选题到辅导学生学习面试技巧，等等。为面临就业的学生开展模拟面试活动是长沙环境保护职业技术学院的“保留节目”，因为这关乎学生们的面试适应能力。
学院对毕业生实行院、系、班三级“塔式就业服务模式”，院就业办对全院各专业的学生就业有总体部署、分阶段实施方案并建立跟踪、监督体系；各系就业推荐工作领导小组经常根据不同专业的特点，开展学生职业生涯规划指导，帮助毕业生客观了解自己，准确地找到自我职业定位；班主任则负责对每一位学生的就业进行指导和推荐。
不仅把学生“送上马”，而且还“送一程”。长沙环境保护职业技术学院加强就业跟踪调查及服务，统计毕业生称职率，建立毕业生就业反馈信息系统，同时征求毕业生对学院教学管理及课程改革方面的意见和建议，以此作为学校教育教学工作质量评估及专业教学改革的参考依据，从而推动学校在就业等各方面工作不断改革、完善，进入了一个良性循环轨道。
