在广大家长的心目中，可能早已习惯了按照定价为孩子支付购买教材费用，最近看到《光明日报》的一则短消息，始知教材价格也有回旋余地。据载，日前，山东教材招投标工作正式启动，从现在开始，该省的中小学教
低价书进课堂，首先，自然是减轻了学生家长的经济负担。虽然说，较之以往，多数家庭的收入水平有了很大程度提高，但不可否认，依然有不少的学生家长，为给子女筹集学费煞费苦心。教材费用的降低，对于那些低收入家庭而言，无疑是“雨中伞”、“雪中炭”。若因教材价格的降低，使得更多贫寒学子少受一点经济“瓶颈”的制约，距离成才更近一步，实乃民众之幸，教育之幸，国家之幸。
其次，低价书进课堂，有利于提高教材质量。未完全面向社会实行公开招标时，中小学教材的出版发行实际上处于垄断格局。由此产生的问题，教材出版、发行部门缺乏市场竞争意识，服务水平相对低劣；更主要的，一些学校受利益因素驱使，在教材选用上搞“暗箱操作”，甚至不惜与不法商贩沆瀣一气，以盗版教材蒙混、贻误学子，攫取高额利益。山东中小学教材出版发行招投标改革，从包括教材选用、确定招标品种、拟定实施方案、发布招标公告、组建评标委员会、开标、评标、定标等各项工作上通盘考虑、有序操作，有助于打破前述与公开、公平、公正原则不相适应的竞争模式，以相对完备的约束机制保障教材质量的相应提高。
再次，低价书进课堂，具有积极的提示与示范效用。当前，在教育费用趋高，教育腐败问题越来越引起社会广泛关注的情况下，人们的着眼点，往往集中于择校费、校服费以及考试费、辅导费等等费用之上，山东在中小学教材出版发行方面的改革，将人们的目光引入了一个惯常被忽略的点上，使得教材价格这个貌似刚性的标度在百姓眼中有了一定的弹性空间。这一方面进一步加深了百姓对教育问题的认知度，增强了其教育监督力度；另一方面，也给其他一些地方的教育部门以促动，促使他们以教材的科学选用、合理定价为突破口，自觉规范自身言行，不断改进工作质量，以教育之和谐促进整个社会的更趋和谐。
