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功利读书与非功利读书

2006-04-24 来源:光明日报 作者:国家图书馆馆长 詹福瑞 我有话说

鲁迅先生有一句名言:人生识字糊涂始。那当然是有所指的,并不是就读书谈识字。鲁迅先生还有另外的意见,就是反对给年轻人开书单,不主张在读书问题上对青年指手画脚。但是鲁迅先生怎么也不会料到今天的人

们离读书越来越疏远,有的人一年都不会读完一本书,甚至数年不读书了。对于一个民族来说,不爱书,不读书,那前途又当如何呢?自然十分堪忧。大到民族,小到个人,也是如此,这不言自明。

古人对于读书也有看法,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”就是影响广泛的观点。本来这是古人劝子弟读书的最庸常也最实际的目标,但我们都知道,今天已经把这两句话作为低俗的追求来看了。其实把实现物质利益作为读书的目的,古往今来大有人在。古代人读书是为了科举,求得功名。“十载寒窗苦,金榜题名时”,这就是古人的快乐,读书有了结果。其实,读书而获得某种本领和技能,谋求好的职业,这是最基本的目的,无可厚非。

但是读书还有它非功利的一面,或者更确切地说,是出自精神的需要。

我们这些出生在上世纪五十年代的学者,恐怕精神上都曾有过极大的营养不良。上中小学时正是对知识如饥似渴的年龄,却偏偏赶上“文化革命”,书似乎一下子都成了“封资修”了,读书也就变得极其困难。书的获得要靠地下通道,几个同好想方设法地搜求,凡得到的书,就会“资源共享”。渴求得到的东西却得不到,或者不容易得到,书一旦到手,自然就会饥不择食。说起来恐怕有人不相信,《封神演义》和《红楼梦》,我竟然是在上学的山路上读完的。因为是互相串换着看,《红楼梦》我是先读完一二四册,再读第三册。而《封神演义》,书完全断成上下两截,要一页一页对齐看完。

正因为书之难得,所以也就没有选择,有什么读什么,老高中课本,希见的大学教材,明清以来的通俗小说、外国小说,五六十年代的杂志,有什么读什么。我大哥是中医,有许多中医书,没书可读时,我竟然也拿来似懂不懂地读下去。1972年我第一次到县城,在新华书店的一片红海洋中,竟然看到王力的《古代汉语》和鲁迅的杂文集,真是感到极其新奇,买回来读,真的进入了另一个天地。我的古文底子,说起来还就是那时打下的。正因为要读书,又不容易读到书,加之书很杂,读书也就无目的、无功利。读到就是目的。

无目的读书,却未必不影响人,并且会实现无目的的目的。少年时期没有任何想法的读书,对我的性格爱好甚至人生产生了极大影响。读文学作品多了,有时也会产生创作的冲动,所以也就写一些小东西,这些东西当然不仅仅是要孤芳自赏的,是好是坏,想要有个评价,于是就投稿,就有发表,成了文学爱好者,最后走上了文学研究之路。读书不仅决定了个人职业爱好,也影响了个人的思想性格。读《红岩》和李白的诗,长了气骨;读杜甫的诗和托尔斯泰、巴尔扎克、雨果的小说,长了社会责任与担当;而《牛虻》、《天才》以及《烈火金刚》等抗战小说,让我长了坚忍;很奇怪也很有意思,读《红楼梦》、《马克思的青年时代》、《钢铁是怎样炼成的》,懂得了个人的感情。仔细想来,每一篇作品都是作者个人人生经验的总结,尤其是伟大的作品,具有很强的艺术感染力,不受其影响是不可能的。我一直认为,人生活在两个世界:现实的世界和虚拟的世界。缺了哪个世界都不成其完整的人生。而虚拟的世界就包括书所创造的世界,此外还有伴随个人一生的精神想象,即弗洛伊德所说的白日梦。

到了一定的年龄,读书与青少年时代相比,会有一些变化,但也无非是功利与非功利的两种。功利会愈发强烈,目的会愈发明确,所谓不读无用的书。但非功利的读书也会越来越多,呈两极分化之势。而非功利的读书,自然也是有百益而无一害的。我个人常常有这样的体会,下班后,打开一本书读进去,就会进入忘我的境地,不知有汉,何论魏晋,陶然忘机,完全丢掉了日间工作所遇到的烦恼。在此时,你会享受到读书的最大快乐。晋人陶渊明弹无弦琴,读书不求甚解,他所得到的恐怕也就是这样的境界吧。

从一个精神贫乏年代成长起来的人,对书的渴望,是永远也没有止境的。过去在大学,购书要占工资的很大比例。经营书房,成为一大乐趣。尽管如此,还是感到读书不能随心所欲,也就羡慕图书馆员的工作,想看什么就看什么。其实是外行看热闹,不懂图书馆员的艰辛。现在真的来到图书馆工作了,看书的确有了很多方便,但读书时间却少多了,而且身为馆长,也陡然有了社会责任,想到的不仅是自己读书,而是我们这个社会如何成为书香社会,我们的读者如何亲近书、热爱读书,并且读到好书。现在,图书的出版呈“爆炸”之势,每年新书要达到20多万种,而书的质量却参差不齐。一方面是人们越来越远离读书,另一方面是读者不知如何选择好书。在这方面,图书馆有义不容辞的责任。图书馆是书之渊薮,也是读者集中阅读之地,交流之地。所以我们要考虑的不仅是如何方便读者阅读,让读者能够便捷地借阅到他所需要的图书;还要更深入一步,营造社会读书的良好氛围,通过创新我们的服务工作,吸引读者到图书馆来,并且充分发挥图书馆的优势,引导读者阅读,读有益人生与社会的书。在这方面,我们还有许多工作要做。

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