《军队宣传工作理论与实践》课是学院培训军队宣传干部的主干课程，开设伊始便确立了要建设成为全军和全国高等院校宣传工作课示范
构建具有我军特色的军队宣传工作理论与实践体系，既体现了学科的系统性、科学性，又满足了学员的知识需求和任职需要。《军队宣传工作理论与实践》课从主教材到配套教材，充分体现了军队宣传工作“史、论、专”（宣传工作历史、宣传工作理论、宣传工作专业知识）的有机融合。“史”有利于学员继承我军宣传工作的光荣传统，“论”有利于学员掌握宣传工作的基本理论，“专”有利于学员掌握开展宣传工作的基本思路、基本方法和途径，这三者形成了军队宣传工作理论与实践的完整体系。课程教材被列为军队“2110”工程重点建设学科教材，汲取了MBA案例教学的先进教学理念，内容翔实，案例丰富，并配有《军校学员世界观人生观价值观教育研究》、《江泽民军队思想政治建设论述研究》、《思想政治教育环境论》等9部完整的辅助教材和资料，充分满足了学员的学习需求。
开创强化军队宣传干部业务能力训练的有效路径，既激发了学员对“六大业务”技能训练的热情，又有效提高了学员回部队后开展宣传工作的能力水平。军队宣传干部的“六大业务”是指党委中心组理论学习、思想政治教育、经常性思想政治工作、部队新闻报道工作、科学文化教育和两用人才培养工作、基层文化工作等六项工作的组织与指导。结合这些业务要求和学员能力实际，广泛开展每个学员写一份党委中心组学习计划、一份政治教育计划、一篇政治教育讲稿、一篇新闻稿件、一份文化工作安排计划的“五个一”活动，这种融知识传授、能力培养和素质教育于一体的能力训练，得到了广大学员的欢迎，收到了良好的效果。变课程最终考试为过程考核，采用平时成绩和期终考试综合评价结合的方法。同时不断探索课程考试的新方法，逐步采取闭卷、口试、论文等综合考核方法，侧重于考核学员的政治素质、业务能力和创新能力，建立了6：2：2学分制考试模式，即笔试占60%，能力训练占20%，平时课堂讨论、作业完成情况等占20%。
改革与军队宣传工作要求相适应的内容、形式、方法和手段，既调动了学员自主学习、思考和研究问题的积极性，又增强了教学质量和效果。加强宣传工作的快捷性不仅是时代的要求，更是宣传工作加强自身改革创新的重要方面。在教学内容上，根据形势和政治工作任务的变化，及时更新和优化教学内容，使之与时俱进，常讲常新；在教学方法上贯彻现代教育理念，以教员为主导，以学员为主体，以问题为牵引，大量运用案例式、启发式、讨论式、研辩式开展教学；在教学形式上采取课堂讲授和参观见学相结合的方法，利用上海党的诞生地和改革开放前沿阵地的优势，讲到不同专题时便组织学员到相应教学参观点见学，深化学习效果；在教学手段上广泛采用多媒体教学、网络教学，建立了课程网络教学系统，拥有完整的网络教材、电子教案和视频参考资料等内容。
建设适应宣传干部任职教育需要的高素质师资队伍，既确保了课程教学和研究的质量，又较好地储备了素质优良、结构合理的人才方阵。挑选精兵强将开展教学，6名主讲教员全部由教授、副教授组成，均能熟练制作和使用网络课件、多媒体课件进行教学。课程负责人、主讲教员帅启朗副教授，完成全国教育科学“九五”、“十五”规划重点课题2项，出版专著、教材20余部，发表论文120余篇，其中3项成果获省部级以上奖励，获全国、全军性论文一等奖、二等奖10余篇。主讲教员、副教授陈岸然博士，是学院中青年拔尖人才，出版专著、论著16部，发表论文60余篇。主讲教员卜松林教授主编的教材《江泽民军队思想政治建设论述研究》，获第四届全军院校政治理论优秀成果一等奖。近三年来，他们对课程教学和研究的成果，还获得全国高校思想政治教育优秀成果奖1项，中国人民解放军图书奖2项，全军院校政治理论优秀成果一等奖1项，全军院校政治理论研究优秀成果二等奖1项，全军政治理论研究优秀成果三等奖1项。
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