★教育学从理论与实践两个层面面临着把学生的日常生活世界从背景世界中拉回到理性地平线上的双重任务。 ★生活世界是教育世界的根基与源泉，教育的有效性与意义最终要回到生活世界 ★教育改革的任务就是进一步通过弘扬人的主体性，倡导“交往理性”来解放教育，进而解放人类自己。
★生活世界是教育世界的根基与源泉，教育的有效性与意义最终要回到生活世界
★教育改革的任务就是进一步通过弘扬人的主体性，倡导“交往理性”来解放教育，进而解放人类自己。
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