今年9月,湖北省又有2300多名优秀大学毕业生将奔赴山乡,走上乡镇中小学讲台。这是湖北省自2004年实施“农村教师资助行动计划”以来第3批奔赴农村教育一线的大学生。三年来,已有3600多名大学毕业生走上湖北乡镇学校讲台第一线。
中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声十分关心和支持资教
一项调查催生一个计划
2004年,湖北省教育厅在一次全省基层教育调查中发现,农村基层教师队伍结构上存在诸多问题:乡镇学校教师人数不足,乡镇老师多为50岁左右,年龄结构老化、知识结构陈旧,难以适应农村教育现代化的需要;在学历层次上,乡镇教师多为中专或大专学历,高水平教师严重缺乏。湖北省教育厅认识到,必须缩小城乡教育差距。
关键在提高师资质量。湖北省教育厅提出改革意见,2004年9月,湖北省“农村教师资助行动计划”应运而生。资教活动计划一向社会公布,来省教育厅报名参加资教行动的学生络绎不绝,当年就有500多名大学毕业生报名参加资教行动。
越来越多的学生热心于资教基层。据统计,今年有300多名来自武汉大学、华中科技大学等重点院校的学生报名资教,其中华中科大有7位已获保研资格的大学生报名。
给农村基层教育送去新鲜血液
经过层层选拔和培训的资教生,大部分是毕业生中的佼佼者,他们给农村基层教育带来新鲜血液。
监利县尺八镇姜李中学,因为条件艰苦,3个英语老师先后调离。谢永强和另一名“资教生”的到来为该校解了燃眉之急――学校有了具有六级英语水平的老师。一位叫郭亮的同学告诉记者,“新老师讲课好听,我开始喜欢英语了。”魏明发老师对记者说:“‘资教生’来之前,我们21个老师没有会用多媒体教学的,现在我们也会用多媒体教学了。”
“资教生”用他们的新视野、新观念带动了其他教师。监利县尺八镇姜李中学任教20多年的英语老师范词松说,“资教生”现在是我们的老师。传统方法教英语比较枯燥,资教老师能用启发式的方法激起学生兴趣,而且他们教案准备得非常认真,学校现在不能缺少他们。
“资教生”为农村基层教育作出了贡献,自身也得到了锻炼。熊婷婷、李艳桃、杨青等在资教行动中分别被评为优秀师德劳模、师德标兵、优秀教师等称号。两年多来参与资教的1335名学生中,有300多人担任班主任,200多人次获得校级以上表彰奖励。
真情感动了当地群众。很多资教学生去集市买菜,卖菜的农民总是留最好的菜给他们,少收或不收他们的钱。2004年,大冶四中引进两名资教生,得知消息后方圆几公里的学生家长纷纷将孩子送到这所学校。
六项优惠政策形成长效机制
农村资教行动能长期坚持下去吗?和他们一起毕业的学生,3年后可能已经是所在领域的骨干,但“资教生”还要重新面对成家立业等现实压力。资教活动开展不久,湖北省教育厅“资教生论坛”上就有学生发出感慨:我们有多少3年可以重来?
必须形成长效机制。湖北省教育厅领导介绍,为鼓励大学生资教,出台了六项优惠政策:每人每年奖励5000元;提前定级,不实行试用期,其工资按照国家标准列入财政预算;符合推荐免试研究生资格的,可优先取得研究生入学资格,办理注册手续;服务期满经考核合格的,可选拔攻读教育硕士专业学位;户口档案关系可自愿选择保留在原就读高校或省毕业生就业中心,也可直接转入县(市),免收户档托管费;对非师范专业毕业生,免收教师资格申请认定费。这六项优惠政策的出台,形成了良好的激励和导向机制。
今年,这一“计划”又进一步完善了,3年后还能留在本校的,湖北省教育厅出资派到国外学习,在省教育部门预算中设立“农村教师资助行动计划”专项工作补助经费或奖励资金,由各地教育部门统一为“资教生”办理基本医疗保险和大病医疗保险,所需经费统一纳入财政预算。此外,教育厅直属单位进人也会优先考虑有过资教经历的学生。
与此相应,各个学校纷纷出台政策,鼓励和引导毕业生到基层资教。武汉大学一次性奖励2000元,考研究生可降10分录取;华中科大一次性奖励5000元,优秀者可免试保送研究生……
湖北省教育厅副厅长陈安丽认为,“农村教师资助行动计划”是真正意义上的聘任制,是探索建立适应能进能出的教师引进机制,最终达到优化师资、合理配置人力资源目标的改革。
 |
