“传统教育下文科类院校学生动手能力不尽如人意,ERP平台为培养学生的创新精神和实践能力开辟了一条新路。”浙江财经学院副院长钟晓敏说。
ERP是“企业资源计划”的英文缩写,是风行世界的大型企业管理软件,也用于企业培训人才。ERP被应用到实践课程是通过模拟企业的整体运营过程,让学员制定战略方案,体验企业的经营决策过程,提高实践能力。ERP课程班每班36人,来自不同的专业,6人一组模拟组成一个公司,设总经理、财务总监、销售总监、生产总监、研发总监、企划部部长等职位,每班有6个模拟公司在同一市场环境里展开竞争。
这种沙盘式实战演练实质上是一种体验式教育,学生置身竞争环境中,企业面临定单、资金等危及生存的竞争,结果是有赚钱,有亏损,有倒闭。枯燥乏味、干涩难懂的理论在此变成了实战演练,纸上谈兵变成了实际操作,一向困惑高校的文科教学缺乏实践的难题迎刃而解。这一课程开设原定招两个班,结果却有400多人报名,最后筛选了144人组成4个班。其实,实践教育在浙江财经学院由来已久,1995年,该校金融专业就已开展体验式的模拟教学实践,学生使用证券交易所的实时数据、行情信息进行模拟投资。软件系统的操作规则、时间、手续等和真正交易完全一样,唯一不同的是资金是虚拟的。学生经模拟操作后拥有了实战能力。今年5月,杭州高校组织了一次模拟炒股大赛,浙江财经学院大三学生金锐获第一名。
“模拟实验室使学生学习的积极性大增,他们跳出书本全身心投入。”现代金融基础实验教学示范中心的徐函老师说,“高深的理论在虚拟股市中都有体现,这比单纯的课堂教学鲜活得多。”同样“鲜活”的还有金融专业开设的模拟银行,法律专业开设的模拟法庭等。这些模拟实践既新鲜又刺激,深深吸引着学生。目前,实践教学已成为浙江财经学院培养学生动手能力的重要手段。该校分管教学的副院长钟晓敏认为,“实践教学有助于对知识的融会贯通,有助于学生的自主学习和创新能力的培养,好的实践教学会激发学生的学习主动性和积极性。”
浙财院金融专业2002年毕业生陈泓江离校后自主创业,成立了新元网络信息有限公司,新元网成立当年就被《证券时报》评为“全国第四届最受股(网)民喜爱的十大中国优秀证券网站”。2006年他参加中央电视台经济频道“赢在中国”比赛,进入全国36强。而总经理徐博大二就和陈泓江一起创业,并同时夺得杭州《都市快报》证券实盘大赛的连续三届擂主。说起这些成绩，徐博感慨这是在校期间多次参加模拟股市积累的实力。浙财院培养的学生已成为浙江省经济、管理领域的主力军。据统计,省内的高级会计师中25%左右毕业于该校,省内注册会计师18%毕业于该校,因此该校被誉为“注册会计师的摇篮”。该校还为社会输送了大量的财税、金融证券人才。
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