近日，上小学的女儿回到家，骄傲地说：我今天的家庭作业做完了。问她是什么时间做的，她回答是上体育课时做的。
看她的课程表，上面除了语数外以外，还有体育、音乐、美术、劳动等课，前者是所谓的主课，
教育部在课程设置上之所以要安排这么多课，自有其道理。我小时候，那时的教育方针是德智体全面发展，现在则是提倡素质教育，德智体美劳平衡发展，哪一个方面都不能偏废。从现实情况来看，这些所谓的副课也是相当重要的。现在孩子的身体素质普遍不佳，学校开个运动会，不少孩子连800米、400米都跑不下来，与此相对应的是学生的近视率大幅上升。据调查，近20年来，我国青少年体质持续下降。相比较于体育，孩子的动手能力就更差了，部分人等到结婚成家了，连家务活还没学会，既不会炒菜、做饭，又不会洗衣、拖地。而艺术素养方面的培养也落伍了，部分孩子除了哼几首流行音乐外，古典音乐、美术等方面的欣赏水平实在不敢恭维。
现在的学校为什么培养不出杰出的人才？著名科学家钱学森曾向温总理提出这个问题。他自认为一个重要原因是科学与艺术结合得不好所致，因此钱老说：“一个有科学创新能力的人，不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”而不管从事什么工作，身体都是最重要的，“身体是革命的本钱”。没有健康的身体，做什么都难以成功。
现实告诉我们，不管是语数外、物理化学、历史地理，还是体育、音乐、美术等课，没有轻重之分，每一门课都非常重要。希望学校、老师和家长早日给这些所谓的副课“转正”。
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