在这种氛围下，学生不愿去，家长不支持，企业不聘用，社会不认可，这对职业教育的发展来说是一个严重的阻碍。很多家长为了“光鲜体面”，千方百计把孩子往大学里逼，但这种做法对孩子的成长非但无益反倒贻害无穷。
“其实有些孩子，虽然成绩不好，但同样心灵手巧，如果把他们放在应试教育的环境中，他们只会成为其中的失败者，但换一个环境和方式，结果会完全相反。”清华IT主任孙元凯在谈到职业教育的发展时说道。
社会要人尽其才，就要尊重每个人的选择，让每个人做出适合自己的选择。“这就需要政府、企业和各职教机构一起，努力去改变这种偏见，积极倡导正确的学习观、职业观和用人观，为职业教育的发展创造良好的外部条件。”孙元凯强调。
职业教育核心的价值就是培养学员的职业技能。但技能是什么不能想当然，必须交由市场决定和检验。这就要求各职教机构树立牢固的“市场意识”，根据企业的用人需求和技术的发展变化，灵活地调整教学内容和课程安排。
据孙主任介绍，在IT培训领域，早期也曾出现过这种状况，但现在已走出了这个困局，这主要是解决了内容的问题。为了开发适合中国国情的IT培训体系，清华IT在对数百家IT企业进行深入调研的基础上，推出了国内第一套“逆向式”的教材。
除了教材，清华IT在教学理念、师资、实训和就业服务上全面升级，“在完成这些基础工作后，品牌将成为清华IT的工作重点。”孙主任介绍。“这是市场化的必然结果，对很多职教机构来说，现在还没到发展‘品牌’的这个阶段，但它代表了一个方向。在此之前，我们蹲好马步做好准备，深化和完善对学员在技能上的培养。”孙主任强调。
