近几年来，我国的综合性大学开始涉足教师教育领域，纷纷开办教师教育专业，积极发展教育学科。综合性大学开办教师教育，有独特的优势，也有其明显的弱势。其独特的内在优势是其高学术性和多学科性，而不利的因素是我国目前的综合性大学大多缺少基本的教育学科的师资和基本的教师教育氛围。客观地了解和认识这些优势
以多学科优势推动教师教育
综合性大学的多学科性是其重要特征。综合性大学大多囊括了文、史、经、理、工、农、医、管、法等主要学科门类。这种较高水平上的多学科性，对教师教育的意义是双重的。一方面，它有利于拓宽学生的知识面，开阔他们的视野，提高他们的综合素质。这正是我们对未来教师拓宽知识面和视野，进行素质教育的优势所在。另一方面，利用学科的优势开展教师教育，也是培养多样化的师资、适应基础教育改革需要的重要途径。
学术性强无疑是综合性大学办教师教育的优势之一。我国著名的教育家林砺儒把师范教育的公式写成“大学＋师范”，其意就在于强调，师范生首先应该达到大学的学术水平。教师工作，是极富创造性的工作。教师只有对自己所教的学科有高屋建瓴的把握和学者的睿智，他才有可能真正达到“举一反三”“喻教善教”的境界。对师范生进行学术教育，提高他们的学术水平，是提升他们的思想境界、理论修养和综合性素质，进而提高他们的教育智慧和能力的重要前提。这种学术教育越充分，那么他们作为灵魂工程师的品格也将越是完善。综合性大学在这方面有得天独厚的优势。
同时，教师教育是双专业教育，即学科专业和教育专业。进行教育专业的教育，从范围上看，既需要教育学、心理学及其有关分支学科的专业教师，还需要各个学科的学科教学论专业教师，在现阶段甚至还需要"教师口语和书法"等课程的教师；从质量上看，随着教育的发展和教育现代化进程的加快，教师的专业化程度越来越高，对教师质量的要求越来越高，相应地，对培养教育学科教师的要求也水涨船高。因此，目前情况下，综合性大学必须加强教师教育的专业性。
结合专业陶冶“师德”“师能”
作为一名教师最重要的莫过于师德，只有以德为本才能教育和培养出一批批优秀的人才。倘若抓不住这个根本，师范生纵然有较高的本领，也亏对“人类灵魂工程师”的称号。这就要求结合专业学科与师范专业，陶冶师德与师能。
学生思想政治工作不能仅仅靠专职干部队伍去完成,更要靠潜移默化的课堂教学,要靠每一个教师教书育人的责任感。实践证明,思想政治工作是开展其他工作的基础和保证。只有培养出素质高、用得上、能创新的大学毕业生,才能跟上时代的发展社会的进步。培养人才是一项系统工程。高校在培养人才的工作中，必须更新教育观念，改革教育体制，充实和更新教育内容，在传授最先进的专业知识的同时，必须加强思想政治教育，把德育放在首位，才能努力培养德才兼顾的师德人才。
综合性大学虽然具有高学术性、多学科性的优势，但是如果利用不当、发挥不当，就非但不能成为有利于教师教育的优势，甚至还可能走向反面，成为不利于教师教育甚而妨害教师教育的渊薮。因此，面对综合性大学教师教育的复杂性和高难度性，需要与时俱进，开拓创新，要确立一些新的理念。
“以人为本”的理念。“以人为本”的实质是尊重学生的发展特点、规律,尊重学生的人格个性，培养素质全面、个性优长的创新人才,创建学生思想政治教育的良好环境,建构和谐的师生关系，其关键是要正确发挥学生的主体性,尊重学生学习主体需求,使思想政治教育活动忠实于教育本身的内涵,根据不同的学生施以不同的教育,使学生的潜能得到充分的发挥并且在实践中帮助学生形成一种积极的自我概念,形成一种关于自我价值的意识,形成一种源自内心的力量。
“育人为本、德育为先”的理念。高校应坚持育人为本、德育为先,把思想政治教育工作融入学校工作的各个方面,贯穿于教育教学的各个环节,形成了全员育人、全程育人、全方位育人的格局。高校应站在通过思想政治教育来塑造人、培养人的高度,把思想政治教育渗透到整个教育过程和学生学习过程之中,把培养作为学校教育的根本,在学科教育中激发、培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,开展潜移默化、自然流露的真正意义上的思想政治教育；高校应着力重建师生关系、重建教师和学生在教育过程中的地位,重建教育教学环节,从确立理想信念、树立科学态度、培养坚强意志、建立良好关系的综合层面开展工作,使学生乐于接受思想政治教育,为培养创造型人才营造了良好氛围；在实际工作中尊重学生的主体性、差异性、丰富性、独特性及学生的学习权,把学生当作有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人,以学生成长成才为中心,真正尊重学生、理解学生、关心学生、引导学生；区分不同类型、不同层次学生的特点和需求,分层次、分阶段做深入细致的思想教育政治工作,建立起帮助学生成长,解决学生困难,方便学生办事,维护学生权益的服务体系,让学生受到最好的教育。
“人的全面发展”的观念。就高校来说，思想政治工作要统一师生的思想。这种统一是在解放思想的基础上的统一，从而形成一种合力，使思想政治工作在发展中起到疏导、沟通和化解矛盾的作用。
确立服务观念。教育思想在不断发展，现在人们知道，教育是服务，管理也是服务。确立了服务思想，就使思想政治工作的职能，由原来的单一的教育，向教育与管理的结合去拓展，而重心放在管理上。
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