近日,广州医学院《内科学》被教育部批准为国家级精品课程,这不仅是广医课程建设的重大突破,同时也实现了广东省市属本科院校国家级精品课程建设零的突破。作为一所广州市属的地方高校,广医近几年的发展势头引起了社会的关注。广州医学院院长冉丕鑫教授表示,要充分利用地处经济发达地区的区位优势,实施“名、精、范”
名牌专业建设要依托优势学科作支撑
冉院长说:“高水平的本科专业是保证高水平教学质量的前提,是学校可持续发展的动力和基础。”目前,广医已开办15个本科专业,涵盖5个学科门类,初步形成了以医学为主,理、工、管、法协调发展的学科专业体系。近年来,广州医学院实施“名牌专业”计划,提出构建省级、市级名牌专业的示范性专业体系的计划。精选学科基础好、专业能力强、有相应的博士点或硕士点作支撑的专业实行重点建设。学校现有4个临床医学学科博士后科研流动站、1个二级学科博士点、18个二级学科硕士点、学校拥有国家级重点学科1个,省重点学科15个,市级重点学科10个,校级重点实验室11个。学校依托这些重点学科的师资力量、科研实力和实验设施,加大建设经费投入,建设了临床医学、医学影像学、医学检验专业3个广东省名牌专业、4个市级名牌专业,这些专业的示范作用带动了全校专业建设整体水平的提高,逐步形成整体优化与特色发展相互协调的学科专业体系。此外,学校还积极开展示范性教学实验中心建设,基础医学实验教学中心于2006年被评为广东省高校实验教学示范中心。
精品课程:实现广东省市属本科院校零的突破
2006年底,广州医学院《内科学》被评为国家级精品课程,成为2006年23所拿到国家级精品课程医学院校中唯一一所市属高校。广医实施精品课程的思路是“对特色、优势课程先期重点建设,分层次推进,有计划、有目标地建成一批辐射性强、影响力大的精品课程,并以精品课程建设带动各类课程建设,提高课程建设整体水平”。
广医制订了课程建设“十五”、“十一五”规划,投入专项经费保证了课程建设的有效实施。学校建立了课程负责人制度,选拔学术造诣高、教学经验丰富的副高以上职称优秀教师担任课程负责人,积极开展精品课程建设工作。学校还加大对精品课程的奖励力度,对国家级精品课程奖励5万元,对省级精品课程奖励3万元。目前,学校已经拥有国家级精品课程1门、省级4门、市级11门,初步形成了国家、省、市、学校四级精品课程体系。精品、优秀、重点课程的示范和辐射作用不断增强,所有精品课程都建有比较完善的精品课程网站,鼓励其他课程教师在课堂或网上观摩学习,学生也可以利用这些资源自主学习,促进了教学水平和人才培养质量的提高。
广州医学院设立了教材建设专项经费,成立了学校教学(教材)指导委员会,制定了教材建设规划和相关激励政策,鼓励教师编写高水平、高质量的特色教材,取得了较好的成绩:钟南山院士与华中科技大学陆在英教授联合主编的《内科学》、伍天章教授主编的《医学伦理学》、王家骥教授主编的《全科医学基础》和杨家瑞主任主编的《口腔材料学及药物学》教材入选国家“十一五”规划教材。2006年学校教师主(副)编教材32本,参编教材累计83人次。《癫痫》、《单纯肥胖症的中医治疗》视听教材分别获卫生部首届“优秀医学视听教材”一、二等奖。
培育教学名师:95%以上教授为本科生授课
为培育教学名师,广州医学院开展了校级教学名师和优秀授课教师评选表彰活动,制订了鼓励教授、副教授上讲台的政策,要求在职在岗教授、副教授必须承担本科教学任务,每学年必须为本科生讲授一门课程。学校55岁以下在职教授、副教授近3年内95%以上为本科生授理论课。学校自2003年起在全国高校较早开展了课堂教学质量网上评价,规定每个学生必须参加网上评教活动,并将学生评教、教学督导评教和同行评教的结果作为教师教学评估的重要依据,学校出台相应的奖惩制度,将网上教学质量评价结果与教师的年终考核、教学评奖、岗位聘任挂钩。近3年,共有50多万人次学生参加了对教师的教学质量网上评价,共有5184人次教师被评议,涌现了一批教学质量优良深受学生欢迎的优秀教师。
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