实施创新教育、培育创新人才，是现代高等教育的追求。综观河北科技大学的做法，关键在于有一个良好的创新机制。
导师平台、教学平台、活动平台。这样的平台，在高校并不难建立。问题在于怎样构建一种机制，将每一个平台都变成增强学生创新意识、激发学生创新思维的平台。正是在这一点上，河北科技大学的经
创新是一种积极开拓的状态，是潜在能力的迸发。创新活动来自于自由发展的创新主体。学校有了一套有利于学生创新的机制，不仅可以为学生参与创新活动提供动力，而且可以为学生创新活动提供保障。学生乐于创新、敢于创新，创新素质不断提高，涌现出更多的创新型人才也就成为必然。
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