过去,学生社会实践多数是走过场,图形式,然而近日记者到盐城师范学院采访,与该院学生谈及这个话题,却发现社会实践已经成为学生的“最爱”。学生们在实践中获得了很多感悟。
感触:学有所用
刘丹是教育科学学院应用心理专业大三的学生,过去她一直为自己的专业苦恼:“
有这么一个庞大的适用人群,刘丹他们终于有机会实际操作卡特尔的16PF(卡特尔16种个性因素测验)和明尼苏达多相人格调查两套量表了,“有机会可以把课堂上的东西应用到实践,用量表测出来以后把数据输入电脑,统一数据,又用到心理统计方面的知识,提高了我们的专业技能。”她说。
建立心理档案既可以让农场工作人员掌握劳教人员的心理状态,排查危险因素,又可以及时解决部分劳教人员的心理障碍。“我越来越觉得学的东西有用!”刘丹多次向记者感叹。
今年高考前夕,盐城师院心理专业的学生还为盐城中学的高三学生做了一次“心理按摩”,有趣的小游戏让重压下的同学在放松身心的同时饱受启发。“我举左手你们说老鼠,我举右手,你们说鼠老,现在游戏开始!”辅导者宣布游戏规则,就在游戏进行时,辅导员突然改口:“猫怕什么?”“老鼠!”同学们脱口而出,接着哄堂大笑。“在高考中可得避免这样的惯性思维。”辅导者一语道破其中奥秘。
感动:心与心的交流
经济法政学院思想政治教育专业大三学生李道斌在校外还有一个身份:社区居委会主任助理。去年暑假开始,李道斌在盐城市凌家桥社区挂职锻炼,时间一年。挂职不等于挂名,李道斌很快进入工作状态。上任后,正赶上社区登记人口普查材料,要将资料输入电脑,凌家桥社区有5000多人口,李道斌就负责了一半;社区要搞慈善演出,他负责组织策划;社区扶贫济困,他第一个报名。
“最感动的是去年8月,我将放假回家,一个老奶奶握着我的手说‘小伙子,多来看看我吧’。”李道斌告诉记者,“第一次去她家的时候我想哭,就一个房间,一个老式电视机已经很破了,这就是一个在现代化城市社区里的孤寡老人。”为帮助社区孤寡老人和留守儿童,李道斌和同学们在学校范围内募集资金。
朱沁娟是育才社区的主任助理,凭借外语专业背景的优势,她和同学们对社区的留守儿童进行英语、口语辅导。在盐城师范学院,这样的社区主任助理有60个。
“我们身边还有很多很多需要关爱的人,更何况我们将来也会变老,只要我们每个人付出一点爱心,他们就会过得很幸福,我们的社会就会更加和谐美好。”社会学院学生金文婷在实践感悟里写道。
感悟:象牙塔外的广阔视野
象牙塔和高墙,两个几乎不沾边的地方,盐城师范学院却打破了这其中的隔膜。去年暑假,经济法政学院法学专业的陆华东跟随学生社团将法律援助带进大丰方强劳教农场。
“你们是来开座谈会的吧,”一位劳教人员一见面就问,言外之意是“又来走过场的吧”,“是不是你们大学生看不起我们这样的人?”陆华东第一次切身感到了高墙内外的隔阂。
但他随后看到了这种隔阂的融解。“学员”的称呼拉近了彼此的距离,随后耐心的法律解释和推心置腹的交谈终于推倒了心理上的高墙。“打破隔阂了以后还是很好沟通的,吃饭的时候,他们还主动跟我们打招呼。”陆华东说。
“人们对高墙之内的人比较歧视,很少想过他们也有合法的权益。”陆华东和几十名社员整整一天都在详细解答劳教人员提出的有关劳教政策、财产分割、婚姻家庭等方面的法律咨询。这样的法律援助进高墙,陆华东已经参加了三次。与劳教人员的交流也让同学们看到了犯罪背后的社会原因,引发了大家的思考。
不久以后,盐城师范学院还将邀请劳教人员到学校现身说法,象牙塔与广阔的社会开始了长效互动。(标题书法：沙英男)
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