“用人市场，是检验培养质量与培养水平的最好尺子”
山东德州学院教师左海静，在走上讲台的两年半时间里就接手承担了动物遗传学、营养与饲料、家禽生产学等4门主干专业课的讲授任务，还兼任学院教务员。由于讲课水平高，组织学生实验实习成绩突出，被评为山东省先进工作
这两位毕业生是西北农林科技大学为我国职业教育培养的职教师资专业毕业的一大批学生中的代表。到2006年9月，西北农林科技大学共招收职教师资专业本科生1000余名，向全国各地输送职教师资本科毕业生300多名，现在校就读的这类本科生达到1000多名。
在这批毕业生中，11%的毕业生考取研究生，60%的学生加入了党组织。在校学生中约有73%的学生参与老师的科研、推广、转化课题，取得了令人瞩目的成绩。
“严把人才培养质量关，是职教师资教育的生命线”
随着我国经济的快速增长，国家把职业教育作为重要方面予以大力支持。但由于长期来职业教育未受到足够重视，职业教育师资力量严重不足，学历水平偏低，很难适应职业教育迅速发展的需求，有的省区职业教育师资合格率仅占40%，严重制约着我国职业教育的快速发展。
为了更快更好地培养社会急需的职业技术人才，国家倡导大力培养职业教育师资。西北农林科技大学顺应国家的战略需求，从1999年该校获批教育部首批“全国重点建设职教师资培训基地”之日起，承担起职教师资培养任务。学校通过认真分析形势，理清了办学思路。学校领导认识到，职教师资关乎职业教育和经济的发展，是一件造福当代，惠及子孙万代的大事情。学校已往也曾为国家建设培养和输送了大批职教师资人才，取得了很大成绩，但也存在不少问题。如以往开设的专业与社会需求有一定距离。学校设什么专业，学生只能被动地报考、学习什么专业，课程设置上也受到各种条条框框的限制。为改变这种状况，学校先后派出调研小组分赴陕、豫、新、青等省深入调查研究，写出调研报告10多份。在此基础上，提出了“定向招生，订单培养”的职教师资办学新模式，各地需要什么样的职教师资人才，学校就为他们培养什么样的人才，使各地的需求与学校的优势完美结合，同时设置切合职教师资培养实际的专业、课程，改进教学方式方法。
就这样，西北农林科技大学根据掌握的实际情况，审时度势，从本校的59个本科专业和79个硕士授予权学科中优选出农业水利工程、设施农业科学与工程、林学、园林、农林经济管理、动物科学等6个专业作为职教师资专业，并对职教师资培养目标进行了科学定位。
“强化实践教学，是职教师资培养的关键”
为了打造一流的职教师资教育品牌，西北农林科技大学给职教师资教育配备了最好的教师，从全校4000多名科技教育人才中遴选出200多名教师建起了理论课教师库，另选出200多名具有丰富实践经验的教师和地方科技人员、企事业单位中的管理专家等组建了实践教学教师库。职教师资队伍中拥有副高以上职称的人员占63%，拥有中级以上职称人员占98%。中国工程院院士、植物病理学家李振岐教授，国内外知名的生物工程专家张涌教授，长江学者讲座教授、农业水土工程专家康绍忠教授等均担任讲课任务并指导职教师资教育工作。
西北农林科技大学是教育部直属重点大学，又是国家“211”和“985”工程大学。学校有14个国家和部省级重点实验室，有10多个国家级部省级工程（技术）研究、实验、测试中心和野外工作台站，40多个教学、科研、推广实验示范基地。学校以全国唯一的农业高新技术产业示范区为平台，充分发挥自身优势，在广阔的领域和层面上积极探索培养职教师资的新路子、新模式，构建起“一个目标，两支队伍，三种能力，四个层次，五种途径，六个环节”“六位一体”的职教师资实践教学体系，将职教师资实践教学比例提高全部学分的到50%。
在培养过程中，坚持实行“工学结合，顶岗实践”的技能模块化教学新模式，即将实践教学划分为技术、栽培、工程设计、工程施工、综合技能、实践技能6大模块，要求学生在企业中顶岗实习，使毕业和就业上岗实现“零距离”。
该校职教师资培养中十分注重技能训练，建立了校内、区内、省内、国内递进式实践教学体系，极大地拓展了学生的视野。园林专业的学生实习内容包含校内、区内植物认知、太白山植被体系调查、苏、沪、杭三地园林艺术考察等。农业水土工程专业实习包括校内实习、石头河水库管理局顶岗培训、三峡工程考察等。农林经济管理专业学生实习内容包括校内、区内农林经济调研、华西村等新农村考察等。学校在国内建立了30多个长期稳定的实训基地，为职教师资专业提供实践教学与顶岗培训岗位。2001级园林专业李宝成在基地实习时，与当地技术人员、群众一起调查研究，做出了理论性级高、实际操作性极强的“延安市宝塔区整体园林绿化设计”方案，受到专家的赞赏，在该区园林绿化设计招标会上一举夺标，成为正式园林绿化方案。
最近，西北农林科技大学对职教师资人才培养进行了全面总结，并做出了十一五规划。学校决心进一步完善“订单招生，定向培养”办法，突出高新技能培养,扩大师资培养规模,提高培养水平,打造职教师资培养品牌,为把学校建设成为中西部地区最大最强的职教师资培养基地而努力。
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