本报讯（记者陈建强通讯员张国）刚刚从人民大学取得博士学位的马伟华，现在是南开大学周恩来政府管理学院一名新聘任的教师。他没有想到：执教的第一学期，教务处并未给他安排授课任务，而是首先要求他观摩专门向新教师开放的部分优秀课程。
马伟华首先旁听了《社会心理学》，这是一门应用社会心理学系的本
在南开，今年像马伟华这样未当“先生”先做“学生”的新教师共有130多位。按照学校的安排，他们在登上讲台之前，首先要接受一系列岗前培训，其中既要听国家级教学名师专为他们开设的教学经验讲座，也要观摩听课，学习借鉴这些名师先进的教学艺术和手段。
国家级教学名师、南开大学数学学院教授顾沛讲授的《数学文化》课，面向所有专业学生任意选修，是校园里最受学生欢迎的“热门课程”之一。新学期伊始，该校全体新聘理科教师全部来到课堂，和120多名学生一起，坐在台下领略他高超的授课艺术。
名师垂范，新教师们普遍感到受益匪浅。比如在讲解人际沟通时，管健老师把两名学生请到台上扮演“角色”，现场互动；为了展示数学和生活中的对称之美，顾沛教授则带来一只足球作为道具……这些都让新教师们感到新鲜，他们认真地做笔记，不时低声互相讨论。当下课铃声响起时，教室里如潮的掌声向主讲教师表达着敬意。
从北大医学部毕业的刘晓明博士表示：“听这些名师授课，我能清晰地感受到轻松活跃的课堂氛围，以及由此及彼、由表及里的知识传授艺术，也很佩服他们备课时付出的大量心血。”
南开大学常务副校长陈洪认为：让新教师当教学名师的“学生”，不仅能充分发挥名师名课的辐射作用，让新教师感受不同的授课风格，获得丰富的教学技巧，更为重要的是让他们在职业生涯之初就能树立起“教学神圣”的观念，从而“让精品意识走进每一堂课”，提升学校的教学质量。
据了解，南开大学这种“让精品意识走进每一堂课”的观摩课程，已经在校内开了100多门，师生可任意选听。
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