李小龙的学习成绩不算好，因爱打抱不平以及受到英国学生的欺侮，他给人的最大的印象就是“好打
后来，因为种种原因无法在香港生活下去，李小龙只得和爸爸的朋友邵如海来到了美国，凭着对武术的满腔热情，开始了跌打滚爬。一个对文化课学习不感兴趣的“烂仔”，不但对武术训练非常入迷，而且还通过武术和哲学的融合，将哲学的阴阳转化和武术的出拳、接招进行微妙的对接，他选择了华盛顿大学哲学系，得到了哲学教授凯恩的高度赞扬。为了弘扬中国功夫，他在咏春拳的基础上融合跆拳道、空手道、棍术、柔道和拳击等各套路的精华。为了得到其他武术家的精华，他竟然冒着生命危险，和别人切磋武艺。一次在和日本武术高手的对决中受伤住院，三个月才恢复元气。
正是在这种不知疲倦的“好斗”中，李小龙的武术水平和知名度得到了突飞猛进的提高，“创造了现代中国实战武术‘截拳道’，将中国功夫写进了西方人的词典，为中国武术创造了世界性的有形与无形价值”，成为“同时脚踏武学和电影两座高峰的罕见世纪巨人”，作为唯一入选的华人被美国《时代》杂志评为“20世纪的英雄与偶像”。“烂仔”成了驰名中外的武术家、武术哲学家和时代偶像，除了李小龙个人天资的聪明，恐怕与他的兴趣得到挖掘不无关系。他之所以在香港未能得到良好发展，父母、老师对他的个性兴趣，捆绑太多。兴趣就能创造出奇迹，这就是李小龙成才给予我们的重要启示。
谁都知道“兴趣是最好的老师”，可在家庭和学校中，这个法则常被人遗忘。比如孩子上各种兴趣班，不少家长喜欢一哄而上，用家长作风，替孩子选择。特别是孩子的前途要和重点中学挂钩的时候，不能练琴，不能练书法，孩子的各种兴趣和爱好被剥夺殆尽，成了名副其实的“学习机器”。就是在报考大学和选择专业的大事情上，也是家长说了算，为了毕业文凭和谋求就业，“所学专业不是最爱”的现象时有发生。
李小龙之所以情愿为武术付出汗水甚至是生命代价，并且立下了创立新拳种的雄心壮志，因为他将那些枯燥的训练当作了最幸福的体验，将那些难忍的伤痛当作了最美的精神奶酪。兴趣不仅为他的人生导航，也为他的高远目标提供了源源不断的精神力量。在《李小龙传奇》电视剧热播的时候，我们应该反思一下，孩子有多少兴趣被扼杀？孩子究竟有多大个性自由发展空间？如果我们能给孩子提供李小龙那样的自由成长空间，说不定你的孩子也能早日成才！
