“汽车来了我不怕，我和汽车打一架。”两个背着书包刚放学的小学生边唱边在马路牙子上挤来挤去。看到此景，我赶上前，对他们说：“可不能在这儿打架，更不能跟汽车打架，那可是要送命的。”其中有一个孩子扬起小脸回答道：“不要紧，阿姨，我有九条命！”“九条命？”我反问。“是啊，死一次只损失一滴血。”另一个
随着电脑的日益普及，网民在年龄结构上逐渐呈低龄化趋势，人类接触电脑游戏的年龄越来越小。听一位朋友说，她的孩子5岁左右就会玩电脑游戏。电脑游戏中常常宣扬人是刀枪不入的，生命是可以循环往复的，诸如此类的虚幻东西以先入为主的方式，对儿童们的生命观造成误导，导致儿童对生命的轻视。
PK游戏中大量打斗情节、杀戮场面逐渐异化了孩子们的生死观。在PK游戏中，孩子们见到的是到处的刀光剑影、枪炮轰鸣加死尸遍地，而作为游戏者的孩子是其中的一个主角，打死了对手，自己便增加一滴血；对手打死了自己，自己并不会马上死掉，只是减去一滴血而已。久而久之，孩子们把死亡不当一回事，也不懂得生命的宝贵和活着的意义。
中小学生作为使用网络的一个庞大群体，由于生理、心理的不成熟和不稳定性，极易受到PK游戏中不健康内容的影响。我就曾亲耳听到过好几个中学生在失意的时候说：“还不如死了算了，早死早托生。”调查显示，有相当部分的学生认为“人是可以死而复生的”。就是这种错误的生死观，让一些才刚刚步入花季的青少年选择轻生，不再对多姿多彩的世界有半点留恋。近几年，全国各地有关青少年自杀的事件频频发生，并有不断上升趋势。
从活着到死亡往往只有一步，孩子一旦形成错误的生死观，纠正起来就会很困难，往往在大人还没来得及发觉时，孩子的生命已随风而去。
因此，生命教育成为社会、家长、老师面前的一道不可忽视的重要课题。首先，生命教育的目的是以科学精神引导和教育青少年善待生命、珍爱生命，懂得生命是无价之宝。其次，要用科学方法，做一些直观的实验，以通俗易懂的语言，告诉青少年生命的不可逆性，一旦生命逝去就毫无重生的可能。三是加强全社会的无神论宣传力度。随着社会转型，人们的思想趋于多元化，社会舆论也呈现多样性。但无神论宣传应该成为舆论主流，对这方面忽视和漠视，就会使青少年丧失接受无神论教育的良好机会，产生的后果就是一个又一个的年轻生命之星的陨落。
维护生命的神圣，与PK游戏“PK”，我们还要对抗很久。
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