综合学制、课程和考试看，可以说英国中学不搞文理分科。
首先看英国中小学学制。英国人5岁开始上小学，到6年级小学毕业。之后进入中学，中学学制是3-2-2，有的是3-2-3，一般没有中国的初中和高中的说法。若硬要对应，大致第一阶段的3年（7至9年级）相当于初中；第二阶段的2年相当于高一和高二，读完参加GC
英国中学有好几类，早先学校之间的课程设置差别很大。《1988年教育改革法》通过后，英格兰和威尔士所有公立学校5-16岁学生须学统一的国家课程，中小学都须开设三类课程：核心课程3门，为英语、数学、科学；基础课程7门，包括历史、地理、工艺学、艺术、音乐、体育、外语；第三类则是附加课程。第一阶段3年全部是必修课。
学生在读完9年级后开始第二阶段的为期2年的GCSE（普通中等教育证书）课程学习，相当于中国的高一和高二。学生可根据自身的学习兴趣和能力选择5至10门课程。这个阶段的课程分必修课和选修课，总共多达45门。必修课包括英语、数学、设计与技术、法语或德语、生物、化学或物理、历史或地理；选修课包括商业、生物、化学、物理、经济、地理、历史、人文科学、艺术、音乐、宗教研究、多门外语、工程学、卫生与社会护理、休闲与旅游、音乐、宗教等。读完2年后，学生需参加GCSE（普通中等教育证书）考试。可见，在前11年的小学和中学教育中，英国总体上没有搞文理分科；但在历史和地理中，物理、化学和生物中，法语和德语中，学生又只可选一门课程，而不必面面俱到，一定程度上体现了分科。学生到底学多少、哪些课程，大体上取决于学生本人的学习兴趣和能力，不存在目前国内热议的中学文理分科问题。GCSE考试涉及知识面广，但并不难。学生没有升学考试的压力，更没有高考的压力，可以从容地吸取大量人文和科学知识，活跃思维，开阔眼界，提高素质，丰富自己。
在英国，学生通过GCSE后，可进入中学第三阶段，即2年的延续教育阶段，相当于高三和高四，学生读完后要参加相当于英国高考的A-Level（高级教育水平普通证书）考试。一般来说，学生在本阶段一开始就基本确定要报考的大学及专业，清楚其对考试科目和成绩的要求，故能非常有针对性地选择课程。通常，学生在第一年选学相关的5门课程，第二年再从中挑选3门，报考牛津或剑桥的往往选4门，其他课程则不用管了。例如，如果考经济系，学生可以选择考数学、物理、高等数学和经济学；如果考计算机专业，学生可以选择考数学、高等数学和计算机；如果考艺术专业，学生可以选择考工艺美术、设计、摄影。英国有60多门A-Level课程供学生选择，当然，不同学校师资力量不同，可供学生选学的课程也参差不齐。
每门选择的学科在冬夏各考试一次，学生采用单科结业的方式参加A-Level考试。考试注重考察学生的知识水平、分析能力和解决实际问题的能力，不甚关注机械记忆和过于“技术化”的解题技巧。就是说，考试不考记忆力，而是想象力和知识的应用能力。4次考试的平均成绩就可以作为考大学的成绩。成绩为分段制，而非分分必争的分数制。
（本报伦敦2月16日电）
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