江浙沪
有望中、高考统一命题
“有计划地率先放开高中阶段教育的招生限制”现已经列入长三角地区的共同研究课题，两省一市有望实现中、高考统一命题。
上海市教委副主任尹后庆认为，现在的招生方法是架构在户籍制度基础上的，因此江苏初中毕业生去上海就读的一大障碍就在于户籍限制。对此，江苏省教育厅厅长沈健表示，这首先要推进长三角基础教育课程体系、教学内容、评价体系一体化，“实行中、高考统一命题后，跨地招生就有可能实现，江苏学生去上海或浙江上高中将指日可待。”
教育体系一体化项目中，“高考联考”最受关注也是最有难度的一点。要实现三地“高考联考”，除了要统一制定课程标准以外，还需要建立长三角基础教育统一的中考、高考招生标准、考评标准以及教师评价标准，现在统一高考方案还只是一个设想，浙江省教育厅厅长刘希平还表示，为了逐步实现这个设想，可在现行高招计划上有所突破，“比如增加区域内的高校跨省市招生指标，浙江、上海的高校就可以扩大在江苏的招生计划。”
师资、学分、就业“互联互通”
在师资、学分、就业这三个与教育密不可分的环节上，江浙沪已经在逐步推行三地互聘教师、三地高校学分互认、三地共同举办招聘会三项方案，旨在从学生的利益出发，为学生提供最好、最有利的学习、就业环境。
到2015年，两省一市所有高校将实现相同科目的学分互认，高校师生可以在三地自由流动。比如江苏的大学生拿到了上海或浙江的大学相同科目的学分，在江苏同样认可，同时拿双学位、考硕士研究生，也可免考已拿到学分的相同课程。拿到相应学分毕业后，三地将同时举办招聘会，本地向其他两地各输送不少于50家单位的招聘信息，同时，每年4月三地也将共同举办网络招聘月，为更多的毕业生提供就业信息。
此外，有专家建议，三地的校长、教师可建立基础教育阶段校长的交流挂职制度、教师的交换任教制度；建立畅通的人才交流平台，允许人才合理流动，三方可互聘部分特级教师为各自学科带头人、骨干教师的导师。南京一所中学的校长认为，优秀教师校际互聘，鼓励名师公开“走穴”可最大限度地发挥优秀教师的示范作用，通过各校间优势学科的取长补短，促进学校整体水平提高。
政策支持三地教育区域合作
教育部政策法规司副司长袁自煌表示，江浙沪三地教育部门此前联合进行的长三角区域联动发展战略研究，为推动长三角教育区域协作和发展提供了有力的理论支持。教育部相关部门将加强与长三角教育行政部门的沟通与合作，加强政策研究，为长三角教育区域合作提供政策支持。
未来，长三角地区民间的交流将与政府主导的合作项目结合起来，开展多层次、多渠道、多方位的交流与合作，共同促进长三角教育的开放，为全国教育发展与改革提供经验与示范。三地今后将轮流举办长三角教育协作发展论坛与研讨会，定期研讨长三角地区教育开放、合作与交流中的问题，在更权威层面与更有效合作方面促进长三角教育的协作与联动，加快推进长三角教育一体化的进程。
此次“关于建立长三角教育联动发展会商机制协议书”的签订表明，长三角教育的交流与合作已由民间层次向行政决策层次、由非常规状态向制度化状态转变，也将为我国区域教育协作发展探索经验。
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