记者:结合学习,您对科学发展观有何认识?
李培元:我校深入学习实践科学发展观活动始于3月13日,全校14个学院党总支、所有二级单位、4447名师生党员和全体中层干部、骨干教师参
在这个过程中,全体师生员工充分认识到开展深入学习实践科学发展观活动,是推动学校全面协调可持续发展的宝贵机遇,开展学习实践科学发展观活动就是要紧紧围绕“建设什么样的传媒大学,怎样建设传媒大学”、“培养什么样的人才,怎样培养人才”这两个根本性问题,着力把握发展规律、创新发展理念、找准办学定位,建设特色鲜明的世界知名高水平传媒大学。
记者:十六大以来的几年来,传媒大学的发展可谓成绩斐然,这些成绩的取得与科学发展观的指导应该说密不可分,通过学习实践活动深入开展,您对此有何体会?
李培元:在学习实践活动中,我们坚持了两个突出:一是突出行业特色,把握高等教育规律;二是突出实践特色,解决突出实际问题。
作为一所行业性很强的特色大学,我校在学习实践活动中,着眼于学校教育教学和改革发展实际需要,坚持“请进来、走出去”,主动沟通、贴近行业、加强联系,千方百计加深与广电传媒及文化产业的紧密联系。
此外,我们要求把学习实践活动与落实党代会精神和“十一五”发展规划结合起来,与研究和形成“十二五”发展规划结合起来,与推动人才培养、科学研究、社会服务等工作结合起来,与加强教风学风校风建设结合起来,与解决党性党纪党风方面存在的突出问题、加强领导班子建设结合起来,把实践特色贯穿活动全过程,集中解决学校办学理念、人才培养、办学质量等7个方面重点问题。党委要求要以求实效、解决问题作为衡量活动开展效果的唯一标准。
记者:下一步用科学发展观指导实践、推动工作有何打算?
李培元:从4月22日到6月10日,我校学习实践活动进入分析检查阶段。这一阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段,我们提出,继续深化理论武装,把学习调研贯穿始终。通过精研细读、反复钻研,做到全面理解、融会贯通;同时,大力倡导理论联系实际的学风,提高运用理论分析和解决现实问题的能力。
我们还要着力形成高质量的领导班子分析检查报告,按照科学发展观要求,汇总梳理改革发展中存在的突出问题,实事求是地分析产生问题的原因,及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识,提出推进学校事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和重要举措,以及加强领导班子自身建设的具体措施。同时组织群众评议,采取灵活多样方式,认真组织党员干部、师生员工对领导班子分析检查报告进行群众评议。
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深入开展学习实践科学发展观活动 |
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