全国目前有三百多所独立学院,首批获得教育部批准转设的为4所。大连东软信息学院成功转设的示范作用是什么?
“东软教育”顺势而动超常规发展
九年前,在东北大学的积极支持下,由东软集团和大连亿达集团共同投资创办的大连东软信息技术职业学院,在大连软件园这片充满生机和希望的土地上拔地而起。学院当年投入建设,第二年就开始面向社会招生。当时,辽宁省政府提出要举全省之力成为“软件强省”。大连市,作为全国唯一一个国家级软件产业国际化示范城市,具有优越的环境基础和资源优势,大连软件园成了“软件城市”中最重要的软件研发基地。政府和企业都认识到了IT教育对于发展软件企业和助推软件产业的关键所在。东北大学东软信息学院自然就成了大连实现软件产业国际化目标的教育基地和人才培养基地。
在院长温涛的带领下,大连东软信息学院在IT人才培养方面大胆突破传统培养方式,构建了“面对面与现代校园网络相结合”的创新教育模式,学院得以超常规发展:
2003年11月,学院成为首批国家示范性软件职业技术学院;
2004年4月,独立学院――东北大学东软信息学院经教育部批准设立;
2006年9月,学院开始与东北大学合作试办软件工程硕士教育;
2008年9月28日,教育部批准转设为独立设置的普通本科高等院校。
仅仅过了9年,学院的办学层次由最初的研修学院,发展到目前的集高职、本科、研究生、留学生、成人学历教育及自考等多层次办学体系协调发展的普通本科院校。学院目前拥有各类在校学生13000余人。9年已累计向社会输送毕业生1.5万余人,历年就业率均保持在90%以上,众多毕业生进入知名IT企业工作,部分毕业生还自主创立了10余家实体公司,有近百名毕业生考取了国内重点大学研究生。此外,大连东软信息学院学子在国内外各类比赛中屡获大奖。学院创新型IT职业人才培养模式获得国家高等教育教学一等奖,辽宁省特等奖。
中国IT教育的“改革试验田”――东软教育,就这样顺势而动,超常规发展。
教育创造学生价值提升学生职业竞争力
饱经软件业的风雨沧桑,东软集团最了解企业需要什么样的IT人才,也最清楚IT人才的不足和缺陷,用东软集团总裁刘积仁博士的话就是“知识的运用比知识的拥有更重要”。落后于国际技术、实践能力差、人才缺乏层次性是东软在产业实践中对国内IT人才市场最深切的体会。于是,大连东软信息学院依托东北大学厚重计算机学科优势,结合东软集团的产业实践,始终坚持“教育创造学生价值”的办学理念,以培养“实用化、国际化、个性化”的IT人才为办学目标,用发展的眼光制定专业设置、教学模式,在专业知识、能力培养、团队精神等方面全方位提升学生职业竞争能力。
透过大连东软信息学院的特色教学我们不难看出,该学院的教育自学生入学就紧紧围绕实用化、国际化、个性化来展开,从教育环境、教学内容到育人模式都以此为核心。
1.强化外语,让外语真正成为学生的交流工具。学院中外结合的外语专家教学队伍,通过电子书包(人手一台笔记本电脑,全部通过校园网实现互联)让学生随时接受听、说、读、写的全方位语言教学,实现学生的外语应用能力和国际交流能力,保证软件人才与国际接轨。
2.尝试“1321”的教学管理。改变现行的一年二学期制,实行理论教学与实践教学结合的“1321”模式(即一年分为三个学期,两学期的理论教学,一学期的实践性教学),东软集团遍布全国的研发基地和大学生创业中心都可以为学生提供具体的项目实践机会。全面强化学生的专业实践技能,使学生在校便具备了一年的“工作经验”。
3.推行现代e教学模式。网络技术的广泛运用对传统教学提出了挑战,教师由单一的传授知识变成知识的策划者和组织者。通过教师的“面对面”教育辅助现代校园网络手段引导学生进入现代e学习过程,改变了传统教学以教师为中心、学生被动学习的教学方式,将学生作为教学活动的中心,保证了个性化学习方案的实施。
4.大学生创业中心,理论与实践的纽带。学院的大学生创业中心,把申请进驻中心的学生都按照“虚拟公司”的形式来组织,公司中设有“董事会”、V―CEO来负责组织、管理“虚拟公司”的运营,学生在“虚拟公司”中轮流担任不同角色,从而使学生实现理论与实践的无缝链接。
5.注重人文素质培养,全方位提升学生价值。大连东软信息学院非常注重校园文化的建设,形成了开放创新的良好学术氛围。网络把学生的生活和学习紧密地联系在一起,在大连东软信息学院的教室、图书馆、咖啡厅和宿舍,校园网拥有浩若烟海的的资讯,学生可以随时、随地登陆数字化图书馆。
产学互动校企共建“人才生态链”
大连东软信息学院最重要的特色之一就是:学院由中国优秀的软件服务外包提供商东软集团和大连软件园投资建设,学院的人才培养为东软集团人力资源可持续发展提供保证,为大连软件园输送人才,从而服务区域经济。产学互动,和谐发展,为人才培养质量提供保障。
通过产学合作,面向岗位设置专业和课程内容。大连东软信息学院。在教学案例库、课程内容设置、专业建设等方面均与企业开展良好的互动。每年邀请企业界的专家参与学院专业建设和课程设置的研讨,将企业需求融入到教学中,通过校企共同开发课程体系、教材和课件,共同建设实训环境、开发实训案例。学生所学既为将来所用,毕业后能尽快融入企业。
通过产学合作,构建双师队伍。东软学院每年遴选教师参加东软研发,到开发一线接受前沿知识;从东软集团、思科、SAP等知名IT企业聘请具备企业实践经验和授课能力的教师参与实际教学。每年向全国特聘知名IT企业家、学者作为客座教授,联合企业开展师资培训,形成兼具教学和企业实践经验的“双师型”师资队伍。保证教学与产业技术、国际技术接轨。
通过产学合作,形成产学互动和谐发展的生态链,促进大学生就业。大连东软信息学院通过产学合作提升了就业质量。如,学院为惠普、东软等企业开设企业定制班,使学生在校成为企业准员工,实现批量就业;外派学生到企业进行顶岗工作,使学生在校便积累了岗位工作经验;全员、全程、全方位的就业工作,通过各类讲座、论坛等使企业参与到就业指导工作中来,使学生在校在各方面做好就业准备。
依托东北大学的深厚基础发展起来的大连东软信息学院,如今像长大的孩子一样要放飞了。东北大学校长赫冀成说:东软信息学院独立确实让我们每年损失不少收入。但是如果独立学院继续留在东北大学的体制下发展,他们将在体制、管理、国际合作、招生等方面受到很多的限制,难以真正长大。我们的目标是要孵化出一所未来旗帜性的民办大学,要在中国民办大学的发展历史上做点贡献,那么他们越早独立越有利于未来发展。大连东软信息学院院长温涛说:此次“转设”既是机遇,也是一次巨大的挑战。我们是在东北大学的光环和呵护下发展起来的,今天我们选择了独立,心情是复杂和依依不舍的。产业的发展和高等教育的使命让我们必须作出这种选择。我们对未来充满信心。愿意通过“转设”获得更大的自主权,愿意用自己的努力去探索一条有中国特色的民办教育发展之路。
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