本报北京7月6日电在我国,学生的专业选择是在高中毕业报考大学时,在高校专业招生计划的限定下,由学生、家长、亲友和中学老师决定的。由于这些人对高校的专业设置并不十分了解,学生填报志愿便带有很大的盲目性。如何使适合的学生找到合适的专业?北京大学教务部副部长金顶兵今天在接受记者采访时指
金顶兵曾对美国顶尖的七所大学――哈佛、耶鲁、普林斯顿、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、斯坦福和加州理工学院的本科专业设置和专业选择做过研究,他发现,这七所大学在选择自己学习的专业方面有很大的自主权,而这是和一系列的教育制度安排联系在一起的:除个别大学外,这些大学本科学生人数都比较少,本科教育都由大学或某个学院为主统一管理,学生在选择专业前有非常明确的通识教育课程安排,各校长期以来也形成了各种咨询指导队伍和相应的管理体系。
七所大学的经验表明,很多入学时专业意向明确的学生经过一两年学习之后,都重新选择了自己的专业。据此,金顶兵认为,如何形成选择的良性机制,使得学生的个性特点和大学的学科专业特点较好地匹配起来,还需要根据中国国情进行艰苦地探索。大学本科教育应该义不容辞地承担起指导学生选择专业的重要责任,这应当成为我国高校本科教育改革的方向之一。
