本报讯在许多高校应届毕业生还在为觅得一个称心的工作而焦急奔走的时候,天津工业大学国际软件专业068班的苏博却已提前一年与安博教育集团签订了就业协议,他的同学们也基本上被南开创元、普讯电力、软通动力等知名企业“抢购一空”。在就业形式异常严峻的形势下,天津工大的学生缘何受到企业的青
所谓“两进两出”即天津工大创立的以市场需要为导向、校企合作培养高素质应用型人才的育人新机制:企业技术进校园、工程师进校园;学校教师、学生出校园入企业。主旨就是提高学生的实践能力和创新精神。他们的主要做法是:校企共建优势特色专业、共建“第二校园”、共建联合实验室、联合组织开放式专业竞赛等。
经过近几年来的努力,天津工大已形成以区域经济为依托的办学特色,与企业合作共建的专业达15个,如与山东、浙江、广东的企业合作,壮大了纺织、印染、服装等专业;与滨海新区合作共建机械、电子、通信、自动化专业;利用天津高新区内行业、企业的先进技术和资源发展了软件及信息服务、传媒专业等。在此过程中,该校主动与拥有领先技术的企业共建了嵌入式系统设计及应用教学实验室、自动化综合实验室等15个高水平的联合实验室,这些实验室建设成果均被纳入本科生和研究生的课程体系,实现了学生专业实用技术的“亲密接触”。天津工大还结合企业生产的实际需要,陆续在单片机应用、工业与艺术设计、经济与管理等学科举办专业竞赛,并帮助将竞赛取得的高水平成果迅速应用于企业生产中去。
与企业合作积极开辟“第二校园”也是天津工大提高学生就业率的重要途径。目前该校已在摩托罗拉、中芯国际、天纺投资控股集团等大型企业建立了“第二校园”,成为集专业课学习、实习、岗前培训为一体的新型培训基地。每年在此经过半年培训的近千名学生中,逾1/3会被所在的企业录用为正式员工,余者也很容易被业内其他公司录用。
与企业开展深度合作,使得天津工大的学生具备了较强的实践能力,从而在就业竞争中占得先机。以国际软件学院为例:他们与大型软件企业实行“3+1”联合办学,前三年学生主要在校学习专业理论知识,第四年到企业实践,跟企业员工一起进行真刀真枪的实战。同时学院还为大学1―3年级的学生每年安排4―6周到企业实习的机会,企业根据学校开设的理论课程为学生们量身定做“模拟项目”,由资深技术人员担任专职讲师和指导教师,并配备专门的管理及技术支持保障人员和专业仪器设备。南开创元培训中心的邸泓经理说:“天津工大国际软件专业的学生在大三时的动手能力就很强了,而经过一年企业实习的大四学生不需经岗前培训,就可以直接进企业工作,有的学生甚至已经达到中级软件程序员的技术水平。”
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