教育部日前印发“中小学班主任工作规定”，将班主任津贴纳入绩效工资管理，明确了班主任工作量，提高了班主任经济待遇，强调了班主任在学校中的重要地位。中小学开学前夕，这个规定的出台对于全国广大从事班主任工作
在每个人的成长过程中，老师、特别是班主任老师的重要性不言而喻。在教育工作的所有环节中，班主任时刻处在教育学生的第一线，起着承上启下的重要作用。很多时候，班主任既是一个严肃的教育工作者，同时又是了解学生、关心学生胜过父母的好朋友。因此，班主任理应得到社会的理解和认可，得到相应的劳动报酬和足够的尊重。
无庸讳言，在不断深入进行的教育改革中，尽管教育行政部门和各级政府对班主任工作已经给予了一定的重视，但由于班主任工作的特殊性，缺乏一套统一的、可执行的标准来衡量班主任的劳动时间和工作业绩。因此，在长期的工作过程中，广大班主任凭着自己对党的教育事业的无限忠诚，凭着对青少年学生无私的爱，“捧着一颗心来，不带一根草去”，辛勤耕耘，默默奉献，毫无怨言，不计得失，充分体现了人民教师崇高的精神境界和理想追求。
对于人民教师特别是班主任老师的无私奉献，每一个学生永远铭记在心，党和政府始终没有忘记。从教育部这次出台的“中小学班主任工作规定”可以看出，班主任工作量得到明确，要求“按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”；班主任教育学生的权利也得以明确，其中班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，更为班主任开展工作提供了有力支持，解除了后顾之忧。更让人们高兴的是，针对广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴标准低这一现实问题，这次出台的“规定”明文规定，“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴”。这些细致入微的“规定”从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了有关部门和各级政府对班主任工作的理解、尊重和关心，对于鼓励广大班主任长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。
面对教书育人、为民族塑造灵魂的崇高使命，广大人民教师特别是班主任老师任重而道远。在党和政府的亲切关怀下，广大人民教师特别是班主任老师更要想到自己光荣而神圣的责任。在改革开放更加深入的今天，社会生活日益多元化，人民教师要抵御各种诱惑，咬定青山不放松，坚持自己的理想信念；同时，广大人民教师特别是班主任老师要深入研究教育对象发生的全新变化，要了解每个学生的身体、心理和思想状况，开展有针对性的教育，把每个学生都培养成德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
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