“重教”向“重导”转型

2009-11-24　来源：光明日报　作者:本报特约记者 施永才 本报通讯员 马魁 季李 我有话说

在南京陆军指挥学院召开的政治理论课教学改革座谈会上,一些学员反映,学院理论教学存在“够不着、推不倒、用不上”的现象。学院领导当即表示:“政治理论教学要与时代同频共振,最重要的是运用党的创新理论透视部队建设中遇到的现实问题,破解难题。”

南京陆军指挥学院政治部主任迟星北近日说,从两年前的座谈

会迄今,南京陆军指挥学院政治理论课教学内容设置发生显著变化――教员走上讲台,不再按照理论体系专题的逻辑脉络纯粹讲理论,而是介绍自己对部队建设发展中重点、难点、焦点问题的研究报告。在重新构建学员素质模型的基础上,按照突出解决部队建设现实问题的教学思路,构建了紧贴未来战场、紧贴任职岗位、紧贴部队实践的新型课程体系,明确提出教学要具备“问题意识”,不仅满足学员任职需要,还要提高他们创造性解决问题的能力。今年7月,南京陆军指挥学院《党的创新理论与实践专题研究》课程,被总部推荐参加国家精品课程评审。

如今,南京陆军指挥学院党的创新理论授课形式灵活多样,学员真正享受到理论大餐:

――举办中外军官共话军人价值观学术沙龙,让300多名中国军官学员与来自阿根廷、塞内加尔等外军学员欢聚一堂,围绕军人价值观的基本内涵、培养塑造,展开热烈研讨交流;

――举办“首届钟山国际论坛”,来自全球65个国家的170余名军官、特邀学者与我军学员一起围绕“国际安全”和“和谐世界”展开交流对话,共同倡导新型军事合作理念;

――开展“情景模拟”教学。“指挥员怎样面对媒体”情景模拟教学时,教员把中央电视台节目组记者请到课堂,扮演世界各大通讯社记者,向学员提出100多个问题,72名学员轮番扮演“军事新闻发言人”,课堂上出现了唇枪舌剑的“火爆场面”;

――基于信息网络的小班化研讨式教学,以网络为平台,以“小班”为基本形式,以“问题研究”为重点,坚持教员与学员互动、课内与课外一体、自学与研讨结合,突破了传统课堂教学的时空范围和教学模式,极大地调动了学员学习的积极性。

理论亲近学员才能打动学员。在南京陆军指挥学院,每一个学员既是“学生”,又是“先生”。为了让学员脑海中的问题亮出来、解开疙瘩,政工系的教员们不再仅仅充当“政治翻译”,他们经常坐在台下,让学员走上讲台。南京陆军指挥学院的创新理论教学实现了从“重教”向“重导”的成功转型。

南京陆军指挥学院政治教员近年获全军政治理论研究优秀成果特别奖2项,19人获得或正在攻读博士学位,47人获得硕士学位,13人获军队院校育才奖金、银奖。