今天的陆战场，信息已经是作战制胜的主导因素，信息化武器装备正在成为战场的主角，新的陆上作战样式不断涌现。陆军指挥军官培养，应该适应社会技术形态的深刻变革。
陆军指挥军官必须具有很强的信息资源观、信
陆军指挥军官必须具备实时的信息获取能力，能够综合运用各种信息技术手段和方法，获取作战所需要的情报信息；具备高效的信息筛选能力，在战场“信息超载”的情况下，面对海量的真假并存的混沌信息，能够进行区分鉴别、准确选择有用的战场信息，确保做出正确的指挥决策；具备精确的信息控制能力，能够按照作战需要合理分配信息资源，及时、迅速、安全地传输到作战力量系统的各个部分，确保它们在合适的时间地点得到与行动需要相适应的信息支援。
信息时代的作战方式产生了极大的改变，以各种作战力量高度融合、体系对抗为主要特点的联合作战，正在成为信息时代的基本作战方式。联合行动不仅存在于战略战役层次，且已经延伸到战术层次；不仅表现在战争行动，且拓展到非战争军事行动；不仅是各军兵种的联合行动，且是军地间的联合行动，有的情况下将是国家间的联合行动。
陆军作为联合作战的重要力量，未来无论是在战争行动中还是在非战争军事行动中，都已经不可能像过去那样单打独斗。在战争行动中，或者遂行联合作战背景下的陆军作战任务，或者直接遂行战术层次的联合作战任务；在非战争军事行动中，则可能与其他军兵种、政府机构、社会组织共同实施联合行动，甚至是参与多国间的联合行动。联合作战的这种发展趋势，对陆军指挥军官的素质能力提出了新的要求。
因此，信息时代的陆军指挥军官培养，面对联合事务日益向多领域拓展、联合作战日趋向战术层次延伸的发展趋势，必须把联合指挥能力作为陆军指挥军官的核心能力突出出来，要切实强化陆军指挥军官的联合意识，跳出单一军兵种主导作战和赢得胜利的思维定势；参与各种非战争军事行动，更需具有跨领域行动的大联合意识。另一方面要着力提高陆军指挥军官的联合指挥能力。为适应遂行联合行动任务需要，陆军指挥军官必须具备双重的素质能力，既要精通本军种的联合专业，具有指挥陆军作战的能力；又要熟悉整体作战力量、全维战场空间、联合作战指挥信息系统、联合行动协调与保障等联合事务。特别是要具备运筹决策联合作战重大问题的能力，具备协调各种力量联合行动的能力，具备控制全维空间联合作战进程的能力，具备调配战场各种保障资源的能力。
进入21世纪，我国的国家安全面临来自传统安全和非传统安全问题的双重压力，在传统安全威胁依然存在的情况下，一系列非传统安全威胁进一步突出，民族分裂势力的暴力恐怖活动、重大自然灾害、能源资源安全等非传统安全问题，已成为影响我国安全和发展的重要因素。
陆军作为参与应对非传统安全威胁的重要力量，其任务空间已经由过去的单一战场向“战场”和“灾场”的双重空间拓展，实施各种非战争军事行动已经成为陆军部队的重要任务。这要求陆军指挥军官培养，必须在加强作战指挥能力培养的同时，强化非战争军事行动应对能力的培养。
要提高指挥非战争军事行动的快速反应能力。自然灾害、恐怖袭击等非传统安全问题，都具有明显的隐蔽性和突然性，能瞬间形成“灾害场”或“灾难场”。因此，陆军指挥军官遂行非战争军事行动任务，必须具备快速反应能力，确保能在第一时间作出应对，指挥部队展开行动。
要提高指挥非战争军事行动的灵敏预见能力。非传统安全问题往往具有很强的衍生性，一种灾害或恐怖袭击事件，有时会引发另一种灾害或灾难事件。这就要求陆军指挥军官指挥部队遂行非战争军事行动时，必须具有灵敏预见能力，能够科学预测灾害或事件的可能演化趋势，力争主动，防患于未然。
要提高指挥非战争军事行动的法规政策运用能力。非战争军事行动具有鲜明的亚对抗性，军事力量运用也大都是“低强度”的。例如维稳中的戒严、封锁、驱散行动等。这就要求陆军指挥军官，不仅要具有合理运用军事手段的能力，而且还要具有运用非军事手段，特别是运用法规政策宣传引导、控制事态、解决矛盾问题的能力。
要提高指挥非战争军事行动的媒体沟通能力。现代传媒技术使“灾害场”或“灾难场”成为越来越公开透明的场所，军队行动也往往是在媒体监督下实施，社会关注度高，政治影响大。这就要求陆军指挥军官，不仅应能迅速、正确地处置各种复杂情况，还要能与各种媒体进行良好的沟通，客观地介绍和反映部队的行动。
培养信息时代发展所需要的陆军指挥军官，是军事教育的系统工程和崭新的时代课题，既需要要创新发展教学内容，也需要拓展培训途径和方式，创设开放的培训环境。培训要坚持初、中、高逐级衔接、层层递进。
 |
