首先，部分科学工作者缺乏科学道德的教育，尤其是中青年一代非常缺乏为科学献身的精神和对科学负责的态度这一从事科学工作的最基本的道德要求。
其次，现有的科技成果评估体系的导向效应影响更大。一些科技成果的评估与科技人员的住房标准、奖金数量等各种福利待遇挂钩；有些大的项目没过几个月就要进行中期评估。这种急躁做法的结果只能是凑数，引导弄虚作假。
第三，有些科技管理部门中的个别领导行为有悖道德，靠上门拉关系、走后门等来分配科技资源。
对此，梁栋材院士认为，最重要、也是目前最切实可行的是建立能公开批评的、公开争论的监督、制约机制，建立对违反科学道德事件曝光的体系，让社会和科技界共同监督。保护在学术上的百家争鸣。
中科院院士杨乐认为，科学研究的探索性极强，各学科十分专业而且差异很大，要将科研评估工作做好应该：
一、在科学研究，尤其是基础研究中要倡导创新、学科交叉、质量第一，提倡长期探索、刻苦攻关、水到渠成，同时对失败采取宽容的态度。二、在学术评价上持慎重态度，要尊重同行专家的意见，尤其是国际上同行的评价。三、评估、检查、总结要减少。对基础较好、并已做过一些较好研究工作的学者，要在较长时期内给予稳定的支持。
（《科学时报》2001.8.26－28）
