引进一两名院士就能提高学校的办学水平吗?这令笔者怀疑。作为一所普通的师范院校,其培养的主要目标是给社会培养各个学科的任课教师,这是需要该学院所有的老师来完成的。院士确实在某一学科领域造诣很深,但是他不可能在所有的学科上都有所成就。
100万元对于一名院士可能算不上什么巨大的诱惑力,但如果拿这笔钱来奖励10个本校教师,每人虽然只有10万元,却可以激发10个人甚至更多人的工作热情,这样一来,100万元所发挥的作用岂不比请一名院士要大得多。(《北京青年报》2001.12.19)
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