据女校长休·尼科尔森说,学校最终希望学生“用言语而不是打架”来解决问题。她认为情感教育是驱使学生提高学习成绩的一种有效手段。为了做得更好些,小学生必须“承担失败的风险”,“理解别人的批评”,“容忍别人的攻击”。情感教育已经帮助减少了学校操场上的暴力,并提高了课堂上的成绩。(《海外文摘》2002年第9期)
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