一个学年下来,李思与张健都是颇有收获。两人高兴地说:这种补习可比上补习班听大课强多了。老师辅导针对性强,学生有疑问可随时求教。
他们这种做法,其实就是曾在上海、成都等地初露端倪的新家教方式——联合家教。
联合家教的费用因具体情况而不同。那些请了其他教师的,费用由各家分摊。几个孩子在一起学习,有助于消除独生子女的孤独感,加强自尊心和竞争意识,抑制骄气和娇气。并使孩子提高待人接物、与人相处的能力,学会体谅和宽容。(《中国妇女报》2003.7.2)
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