如果允许优质教育资源适当收费，那么，好学校可以用这笔钱来扩大再生产，无形中也使社会的优质教育资源不断扩大，使越来越多的人有机会享受到越来越好的教育。其中的关键问题，不是好学校该不该收费，而是收来的钱该如何花才合理合法。我们应该法定一个合理的分配方案：多少比率用于扩大再生产，多少比率用于教职员工福利，多少比率上缴财政，专项用于支援贫校弱校的建设。这样有利于更好、更快地实现公平。
不必担心这样做会使好学校被富家子弟占满。好学校固然需要富家子弟的钱，但好学校同样需要、甚至更需要优秀学子的高素质，后者才是好学校的灵魂所在，否则它就不再成为好学校。而优秀学子固然有一部分是富家子弟，但更大部分则是平民子弟。这样就会形成按照考生素质和高收费两条线的双重录取标准，并列双行。这样做，会使优质教育资源有不断扩张的内在动力，同时政府又能获得更多的钱来投入教育，增加优质教育资源，从而尽可能快地缩短教育公平的路程。当然，义务教育也是国家义不容辞的义务。（《中国青年报》2003.10.13）
