“想象力的缺乏已经严重制约了我国青少年的创造力。”中国青少年研究中心副主任、中国
多位专家指出，应试教育极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们变成没有个性、缺乏想象力和创造力的考试机器。而传统文化的负面影响也不容低估，鼓励顺从、听话，不鼓励独立见解；鼓励中庸、随大流，不鼓励竞争、冒尖；鼓励稳妥、可靠，不鼓励异想天开……这些也都严重束缚了儿童想象力的形成。
另一个被忽略的原因，就是优秀科普作品的缺乏。“自新中国成立至今，受孩子们欢迎的科普作品，除了《十万个为什么》和《小灵通漫游未来》等，很难拿出更好的东西。”
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。然而，中国的霍金何时才能出现？
（《人民日报》8.17 赵永新等文）
