作者：中国地质大学（武汉）大学生发展与创新教育研究中心主任、研究员 王林清

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，为高质量构建高校思想政治工作体系指明了方向。近期，教育部等八部门印发了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（以下简称《意见》），明确了指导思想和目标任务，提出了构建的原则、内容、要求、方法和举措，为高校加快构建思想政治工作体系提供了根本遵循。高校在贯彻《意见》要求、推进思想政治工作体系建设中，必须坚持新思政观引领、坚持党的全面领导、坚持“七位一体”推进，以目标为引领、问题为导向，结合校本实际，补短板、强弱项，着力提升思想政治工作的体系化水平。

　　一、坚持以新思政观引领高校思想政治工作体系建设

　　新时代高校思想政治工作面临新挑战、新机遇，必须牢固树立新思政观。新思政观是对新时代思想政治工作本质属性、历史作用和时代意义的基本看法，是对思想政治工作要素、过程和结果提出的新要求，具有鲜明的时代性、政治性、融合性、协同性、系统性特征，突出强调思想政治工作的重要地位和作用。坚持以新思政观引领，就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持党的全面领导和立德树人根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立健全“三全育人”体制机制为关键，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，科学认识把握思想政治工作的定位，整合各方育人资源，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点，将思想政治工作融入办学治校全过程，落实到教职员工职责规范之中，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。

　　以新思政观引领体系构建，必须抓住共识、融合、协同、评价“四个关键”。围绕“共识”凝聚立德树人合力，通过分类、分层、分众的教育培训，完善各岗位育人职责、规范和标准，建立健全分类考核评价机制，构建“三全育人”工作荣誉体系等，让育人是全体教职员工的共同责任成为广泛共识。围绕“融合”完善人才培养模式，通过将育人工作基本要求融合到学校的制度体系、人才培养方案和日常工作的各个环节，切实将思想政治工作体系贯穿到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成更为科学完善的人才培养模式。围绕“协同”健全人才培养机制，通过完善德智体美劳“五育”协同、招生培养就业“三位一体”联动等，激发各系统育人的主动性，建立不同队伍之间的协同机制；增强各育人环节的互动性，建立第一课堂与第二课堂的协同机制；促进各育人主体的联动性，建立不同单位之间的协同机制。围绕“评价”促进育人责任落实，通过建立内容全面、指标合理、方法科学的“三全育人”工作评价指标体系和评价方法，把岗位育人职责履职情况作为必考条件，实行育人职责不到位“一票否决制”。通过抓实“四个关键”，达成“五个一体”，即：构建一体化育人体系、健全一体化育人机制、提升一体化育人能力、打通一体化育人瓶颈、形成一体化育人格局。

　　二、坚持党对高校思想政治工作体系建设的全面领导

　　坚持党的全面领导，必须完善“三级联动”机制，抓实干部“一线规则”。党的全面领导是体系构建的灵魂，也是体系有效运行的根本保证。在学校层面，坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥高校党委把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的核心作用，形成党委统一领导、部门协同配合、校院两级联动、师生员工充分参与的体制机制。狠抓各级领导干部践行“一线规则”，牢固树立基层意识，增强群众观念，推动领导干部进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，不断完善领导干部与学生联系交流的常态化机制，促进各级领导干部把工作重心下移到基层单位，工作重点放到学生思想政治工作上。

　　坚持党的全面领导，必须打通育人“最后一公里”。中国地质大学（武汉）在长期实践中，做了一些有益探索。早在2004年，学校在新峰学生公寓建立党团组织，推进党团工作进学生社区；2011年，学校党委印发文件，部署实施“党徽照我行——支部引领”工程，以党建带团建，以党团建设带动班级和学风建设，促进党建引领大学生思想政治教育整体发力；2012年学校登山队攀登珠峰，成立临时党支部，积极开展思想政治工作，“火线”发展党员，发挥战斗堡垒作用；2018年，在部分学院尝试按系设立学生工作站，配置辅导员，兼任本系副主任或教师党支部副书记，从组织和制度安排上，促进党建和思想政治教育与专业教育结合；2019年，推进学生会（研究生会）和学生社团建立功能型党支部（团支部），推进党团支部向学生组织延伸。学生在哪里支部就建到哪里，已成为学校基础党组织建设的一个传统。陶行知说：生活即教育、社会即学校、教学做合一。把党的领导延伸到学生的日常学习生活，扎根到基层，打通育人“最后一公里”，夯实思想政治工作体系的根基至关重要。

　　三、坚持“七位一体”协同推进高校思想政治工作体系

　　以新思政观的融合性、协同性、系统性思维，促进“七位一体”协同推进。《意见》指出，高校思想政治工作体系由理论武装体系、学科教学体系、日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系、评估督导体系等七个子系统，以及组织领导和实施保障要求系统集成。七个子系统各有侧重、指向明确、任务清晰、内涵丰富，涵盖了高校思想政治工作的全过程各方面。然而，在高校实际运行中，七个方面的工作任务分属不同系统、不同部门、不同队伍，有可能出现多头管理、交叉覆盖，也有可能出现衔接不紧、覆盖不到的现象。如何消除多头、叠加，打通盲区、断点，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通；如何避免出现思想政治工作和人才培养彼此孤立的“两张皮”，辩证统一地把教书育人规律、学生成长规律和思想政治工作规律紧密结合起来，是我们必须深入思考的问题。在体系构建和实施过程中，一方面要根据每个子系统固有的特征、承担的任务，匹配相应的资源，让系统能够独立自主的运行，发挥应有的作用；另一方面，把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，促进“七位一体”协同推进，并用一流的思想政治工作体系建设引领一流的人才培养体系建设。

　　以健全协同育人机制，形成特色育人模式，促进“七位一体”协同推进。进一步完善理论武装常态化机制、思想政治理论课评价机制、课程育人建设机制等，通过优化机制，实现各个子系统间动能转换、协调运转。在实践基础上，及时总结经验、固化模式，完善学校、家庭、社会、学生“四方联动”共育模式，课堂、校园、社会、网络“四个场域”联育模式等，通过形成特色育人模式，实现各个子系统间贯穿融合、协同并进。